下列關(guān)于原子的敘述中,錯誤的是(  )
A、原子呈中性
B、原子是實心球體
C、原子由原子核與核外電子構(gòu)成
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
考點:原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,原子核所帶的正電荷等于電子所帶的負電荷,原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,據(jù)此解答.
解答:解:A、在原子中,原子核所帶的正電荷等于電子所帶的負電荷,故原子不顯電性,故A正確;
B、原子不是實心球體,故B錯誤;
C、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,故C正確;
D、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,質(zhì)子和中子的質(zhì)量都約是電子質(zhì)量的
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,故原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,故D正確;
故選B.
點評:本題考查了原子的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)原子的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或事實,用分子的相關(guān)知識加以解釋,其中錯誤的是( 。
A、熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的改變而改變
B、“酒香不怕巷子深”,說明分子在不斷地運動
C、25m3的石油氣可以裝入0.24m3的鋼瓶中,說明分子之間有間隔
D、水通電后生成氫氣和氧氣,說明在化學(xué)變化中分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列物品方法不正確的是(  )
選項 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法
A 冰和干冰 室溫(20℃)放置,過一段觀察是否有痕漬
B 水和雙氧水 加二氧化錳,觀察是否有氣泡
C 二氧化錳和氧化銅 觀察顏色
D 氮氣和二氧化碳 燃燒的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B、有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C、糖和水混合制成糖水是化合反應(yīng)
D、化合反應(yīng)中生成物一定是一種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化是化學(xué)變化的是(  )
A、水結(jié)冰B、電解水
C、水汽化D、制蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖的實驗操作,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) 2 2 84 5
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) 待測 24 0 14
試推斷該密閉容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是(  )
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、以上反應(yīng)都不是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是王華同學(xué)從“錯題集”摘抄的部分內(nèi)容,其中無需加以改正的是( 。
A、鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B、洗衣粉洗去油污屬于溶解現(xiàn)象
C、可燃物溫度達到著火點一定會發(fā)生燃燒
D、碳燃燒只能生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有位同學(xué)設(shè)計了下列實驗(裝置及所用藥品如圖所示),仔細觀察后回答下列問題.
(1)在給氧化鐵加熱時,要先通入一氧化碳氣體后加熱,其目的是
 

(2)在C處看到的現(xiàn)象是
 
,說明反應(yīng)后有
 
生成.
(3)本實驗設(shè)計中,在B處所采取措施的目的是
 

(4)寫出A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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