5．下列有關(guān)燃燒和滅火的分析正確的是（　�。�
A．吹滅蠟燭：降低著火點(diǎn)
B．鉆木取火：提高可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C．電器起火：用水澆滅
D．煽風(fēng)點(diǎn)火：增大可燃物與氧氣的接觸面積

分析 根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下；進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、吹滅蠟燭，是降低蠟燭周圍的溫度到著火點(diǎn)以下，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、鉆木取火，是因?yàn)殂@木頭時(shí)，木頭克服摩擦力做功，內(nèi)能增大，溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí)，木頭就燃燒起來(lái)，故選項(xiàng)解釋正確．
C、電器起火不能用水澆滅，錯(cuò)誤；
D、煽風(fēng)點(diǎn)火的意思是增大氧氣的濃度，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握燃燒的條件與滅火的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．笑氣是氮的一種氧化物，該氧化物中氮元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則笑氣的化學(xué)式為（　�。�
A．N2B．N2OC．N2O3D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．回答下列問(wèn)題：
（1）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素原子核內(nèi)有53個(gè)質(zhì)子，最外電子層上有7 個(gè)電子．
（2）用符號(hào)表示：2個(gè)氫氣分子2H2；3個(gè)氦分子3He；負(fù)3價(jià)的氮的硝酸銨$\stackrel{-3}{N}{H}_{4}N{O}_{3}$．
（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，某些食品中使用的蘇丹紅I號(hào)可能致癌．蘇丹紅I號(hào)的化學(xué)式為C16H12N2O，它的一個(gè)分子中共含有31個(gè)原子，它是由4種元素組成的，其中氮、氧元素的質(zhì)量比為7：4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．鎳在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)鎳元素的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)是28
B．屬于金屬元素 28   Ni   鎳  58.69
C．原子中的質(zhì)子數(shù)是28
D．相對(duì)原子質(zhì)量為58.69g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是表示KMnO4受熱過(guò)程中某變量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�
A．固體中氧元素的質(zhì)量B．生成氧氣的質(zhì)量
C．固體中二氧化錳的質(zhì)量D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室用硝酸鉀固體配制100.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.0%的硝酸鉀溶液，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用100 mL量筒量水
B．將固體放于托盤天平的左盤稱取
C．將固體直接投入量筒中溶解
D．將配好的溶液裝入貼有標(biāo)簽（如圖）的試劑瓶中，塞好瓶塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用下列方法鑒別各組無(wú)色溶液，能夠達(dá)到目的是（　�。�
待鑒別溶液試劑（均為溶液）
AHNO3和KNO3酚酞
BHCl和NaClAgNO3
CAgNO3和Na2SO4BaCl2
DCa（OH）2和NaOHNa2CO3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中的少量CO點(diǎn)燃
B除去CuSO4溶液中少量的FeSO4加入足量的銅粉
C鑒別粉末狀的二氧化錳和氧化銅觀察顏色
D鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆云南省業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月用過(guò)氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘了蓋瓶蓋，對(duì)該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們做了探究，

【提出猜想】猜想①：沒(méi)有變質(zhì)；

猜想②：______________；

猜想③：完全變質(zhì)；

【方案討論】為了驗(yàn)證猜想②或猜想③，甲、乙、丙分別提出了如下方案：

甲：向溶液中滴加酚酞，酚酞變紅，則猜想③成立，否則猜想②成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不合理，理由是：_________________;

乙：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同判斷猜想③成立還是猜想②成立，同學(xué)們認(rèn)為此方案不合理，理由是：___________________;

丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同判斷猜想③成立還是猜想②成立，同學(xué)們通過(guò)分析認(rèn)為此方案合理。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量待測(cè)液于試管中，向其中滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

猜想_______不成立

取少量待測(cè)液于試管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中加入酚酞

有________

猜想_______成立

【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要______________保存。

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