在某氮的氧化物里，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，則該氧化物的化學(xué)式為（　�。�

A．NO   B．N2O5  C．NO2  D．N2O


【考點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計(jì)算．

【專題】化學(xué)式的計(jì)算．

【分析】根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

【解答】解：設(shè)該氮的氧化物化學(xué)式為NxOy．

則14x：16y=7：20，解得x：y=2：5

則該氮的氧化物化學(xué)式為N2O5．

故選：B．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


飲用水用CI2消毒會(huì)促使一些致癌物質(zhì)生成．為消除隱患，現(xiàn)在已經(jīng)采用高效安全的CIO2消毒殺菌．下列對(duì)CIO2的敘述不正確的是（　�。�

A．CIO2中含有氧氣

B．C1O2是一種氧化物

C．C1O2是由氯元素、氧元素組成

D．一個(gè)CIO2分子由一個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖10是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）裝置B由導(dǎo)管、雙孔塞　　和　（填儀器的名稱）組成．

（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　（填字母），收集氧氣不宜用裝置　　

（填字母），實(shí)驗(yàn)室用B裝置來制備CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式．

（3）若用裝置F來收集CO2，則氣體應(yīng)從　　（選填a或b）進(jìn)入，若用裝置F來檢驗(yàn)CO2則瓶?jī)?nèi)應(yīng)用　（填物質(zhì)名稱），其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為(     )

A．1：5 B．5：1 C．1：4 D．4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①  ②  ③ ④ 

（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是 ，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是  ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式  ．

（3）采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是  ，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是  ；；

（4）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是   、  ．

（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�

A．在化學(xué)反應(yīng)中催化劑只能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率

B．二氧化錳是催化劑

C．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量

D．要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將KClO3和MnO2的混合物25g加熱到不再放出氣體時(shí)，得到剩余固體15.4g，則反應(yīng)中生成的氧氣的質(zhì)量為（　�。�

A．9.6g B．14.9g    C．0.5g D．3.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家最近研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，并在催化劑作用下使海水分解得到氫氣的新技術(shù)．下列說法不正確的是（　�。�

A．該技術(shù)為氫能源的推廣提供了廣闊的空間

B．該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能源

C．該方法得到的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8

D．水分解產(chǎn)生氫氣的同時(shí)釋放出巨大的能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地球的表面雖然70.8%被水覆蓋，但能供人類使用的淡水資源卻很少．讓我們愛護(hù)水，從了解水開始．

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是 ；可以用 放在a管口檢驗(yàn)a管中的氣體；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．該實(shí)驗(yàn)中常常向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是  ．

（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器對(duì)渾濁的井水進(jìn)行凈化，該同學(xué)用此裝置凈化有異味的渾濁水，凈化后 （填“能”或“不能”）得到無色無味的清澈水．

（3）飲用硬度過大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ，生活中使硬水軟化的常用方法是 ．

（4）人類不僅面臨淡水資源緊缺的問題，而且面臨水體污染的危害，下列做法會(huì)造成水污染的是  （填序號(hào)）．

A．工業(yè)廢水經(jīng)過處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放   B．生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積

C．農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過量施用     D．退耕還林，恢復(fù)濕地生態(tài)

E．在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠．

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