下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、100克水受熱后變成100克水蒸氣
B、高錳酸鉀受熱完全分解后，殘留固體質(zhì)量變少了
C、蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變
D、鎂在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量減少了
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．質(zhì)量守恒定律應用于化學變化，沒有發(fā)生化學反應，不能用質(zhì)量守恒定律解釋．
解答：解：A、水變成水蒸氣沒有發(fā)生化學變化，為物理變化，故不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故A錯誤；
B、高錳酸鉀受熱完全分解，發(fā)生了化學變化，故可用質(zhì)量守恒定律來解釋，故B正確；
C、蠟燭受熱熔化沒有發(fā)生化學變化，為物理變化，故不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故C錯誤；
D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)生了化學變化，但生成物的質(zhì)量增加而不是減少，故D錯誤．
故選B．
點評：本題要求掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應用范圍，掌握化學變化與物理變化的判別方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

藥品是按（　�。﹣泶娣诺模�
A、類別B、顏色C、狀態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣在氧氣中燃燒生成水，現(xiàn)有8g氧氣，用氫氣與之恰好完全反應需氫氣的質(zhì)量是（　�。�
A、1gB、0.5g
C、2gD、4g

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨機取一定量的鎂粉和銅粉的混合物于燒杯中，再向其中分次加入等質(zhì)量的同一稀硫酸．實驗過程中有關物質(zhì)的用量及質(zhì)量測定記錄如下表；
  第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量 35g 35g 35g 35g
剩余固體的質(zhì)量 8.6g 7.4g 6.2g 5.6g
請回答下列問題：
（1）隨機所取鎂粉和銅粉混合物的質(zhì)量為
 
g；
（2）實驗操作結束后的溶液中溶質(zhì)的化學式為
 
；
（3）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過實驗已確定樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g樣品，圖1所示的裝置實驗，測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示．求：

（1）固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．
（2）在上述反應后的固體中加入189.2g稀鹽酸，恰好完全反應，求①所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（只列式，不計算）②反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體進行生理活動所需要的能量，主要來源于體內(nèi)有機物的氧化反應．其反應原理為：有機物+O2→CO2+H2O+能量．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)180g 某種有機物與O2完全反應，生成264gCO2和108gH2O．下列關于該有機物的組成敘述正確的是（　�。�
A、只含碳、氫元素
B、一定含碳、氫元素，可能含有氧元素
C、一定含有碳、氫、氧三種元素
D、一定含有碳、氧元素，可能含有氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于部分媒體中的報道，不具科學性的是（　�。�
A、某人成功地將水變成可以燃燒的油
B、某造紙廠排放的廢水致使當?shù)厮蛭廴?/span>
C、“醬油加鐵”可補充人體需要的鐵元素
D、某地居民食用含“瘦肉精”的豬肉而導致中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氫氣與氧化銅反應的微型實驗裝置圖．眼藥水瓶的作用相當于儀器
 
，實驗過程中發(fā)現(xiàn)導管中的黑色粉末變紅色，結合右圖裝置所示，說明氫氣具有的化學性質(zhì)是
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B、C均為氧化物，且A為黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉化關系如圖所示．請回答：
（1）寫出A的化學式
 
．
（2）寫出下列反應的化學方程式：反應①為：
 
；反應②為：
 
．

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