下列現(xiàn)象用微粒的觀點解釋正確的是

A．塵土飛揚——分子在不斷運動 B．釀制美酒——分子本身發(fā)生改變

C．高壓電線熱脹冷縮——分子間間隔改變 D．水結(jié)成冰——分子體積變大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市九年級上10月質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關于該裝置，下列說法中不正確的是

A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶

B．b導管連接病人吸入氧氣的輸氣管

C．使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出

D．使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰州市九年級上階段測化學試卷（解析版） 題型：填空題

完成下列反應的表達式：并按要求填空。

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣： ，其中二氧化錳的作用是 。

（2）燃燒紅磷制造煙幕彈： 。

（3）二氧化碳通入澄清石灰水： 。

（4）加熱堿式碳酸銅： 。

（5）鎂條在空氣中燃燒： 。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

（1）寫出蠟燭在氧氣中燃燒的化學反應文字表達式： 。

（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

【查閱資料】

由該表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中同樣的木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學現(xiàn)象的描述，正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量

D．鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵固體

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林長春一五六中等九年級上素質(zhì)教育研討考試一化學試卷（解析版） 題型：填空題

下面是五種粒子的結(jié)構示意圖：

(1)圖中粒子共能表示 種元素。

(2)圖中表示的陽離子是 (用離子符號表示，下同)，表示的陰離子是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林長春一五六中等九年級上素質(zhì)教育研討考試一化學試卷（解析版） 題型：填空題

水、水蒸汽和冰都是由 構成的，保持金屬銅的化學性質(zhì)的最小粒子是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省泉州市九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術博覽會”將在江西南昌市舉行。低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。請問：

（1） 近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 ，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是 ；

（2）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號） ；

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；

②大力發(fā)展火力發(fā)電；

③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；

④優(yōu)化建筑設計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電。

（3）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 。

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市九年級上9月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

用化學符號回答下列問題：

（1）地殼中最多的金屬元素是 （2）人體中最多的物質(zhì)是 。

（3）骨質(zhì)疏松是缺 元素。（4）植物光合作用需要的氣體是 。

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