【題目】如圖表示某個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系，下列描述正確的是

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.X是反應(yīng)物，Y和Z是生成物

C.t1時(shí)刻，反應(yīng)物完全消耗完

D.t1時(shí)刻，X的質(zhì)量等于Y和Z減少的質(zhì)量之和

【答案】D

【解析】

由圖可知，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，X的質(zhì)量逐漸增加，故X是生成物，Y、Z的質(zhì)量逐漸減小，故Y、Z是反應(yīng)物。

A、X是生成物，Y、Z是反應(yīng)物，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；

B、X是生成物，Y、Z是反應(yīng)物，不符合題意；

C、由圖可知，t1時(shí)刻，反應(yīng)物的質(zhì)量未減小至零，未反應(yīng)完，不符合題意；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故生成X的質(zhì)量等于Y和Z減少的質(zhì)量之和，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中。

（1）人工降雨的氧化物_____；

（2）可用于金屬表面除銹的酸_____；

（3）可改良酸性土壤的堿_____；

（4）可做食醋的酸_____；

（5）可做建筑材料的鹽_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋會(huì)鼓起，這是因?yàn)?/span>_____。（填序號(hào)）

A 氣體分子個(gè)數(shù)增多了

B 氣體分子之間間隔變大了

C 氣體分子之間間隔變小了

D 氣體分子的體積變大了

（2）金屬鈉、鎂化學(xué)性質(zhì)有區(qū)別的原因是_____。

（3）A、B、C、D分別表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的分子的微觀示意圖如下圖所示。

物質(zhì)

B

C

D

圖例

微觀示意圖

A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B=C+2D，則A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是_____（填字母序號(hào)），A的化學(xué)式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①儀器的名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。若收集一瓶較純凈的氧氣，可選用的裝置為_____（填字母序號(hào)，下同）。

（3）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是_____，檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為_____。

（4）若將A和G連接，可探究物質(zhì)燃燒所需的條件。熱水中的白磷能燃燒是因?yàn)樵嚬?/span>_____，壓強(qiáng)_____，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體逸出與白磷反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。

（1）2020新冠病毒疫情爆發(fā)后，佩戴口罩可以有效預(yù)防病毒傳播，利用的化學(xué)原理是_____。

（2）生活中常用_____方法降低水的硬度。

（3）生活中常用鐵鍋?zhàn)鲲垼饕昧髓F的_____性；Fe能與空氣中的H2O和_____反應(yīng)生成“鐵銹”

（4）電解水可制氫氣。通電一段時(shí)間后，如圖所示。電極X為電源的_____極。氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點(diǎn)為_____（填序號(hào)）。

A制取成本低

B燃燒產(chǎn)物無(wú)污染

C制備原料為水，來(lái)源廣

D貯存方便、安全

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵(Fe)是應(yīng)用廣泛的活潑金屬，能與酸反應(yīng)、在潮濕的空氣中容易生銹。

(1)寫(xiě)出鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。

(2)鐵在潮濕的空氣中生銹需經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)， 完成第一步反應(yīng):_________

(3)氫碘酸( HI )是類似于鹽酸的一種強(qiáng)酸， 已知: 。完成配比為1:1的H2SO4和HI混合稀溶液溶解Fe(OH)3的總化學(xué)反應(yīng)方程式:_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廣西北部灣擁有豐富的海洋資源。

(1)食用海魚(yú)、海蝦等海鮮可為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是________(填序號(hào))。

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素

(2)如圖所示，是利用太陽(yáng)能將海水淡化的過(guò)程。由海水變成淡水的過(guò)程屬于________(填物理或化學(xué))變化。

(3)從海水中獲取粗鹽的方法是采用蒸發(fā)結(jié)晶，而不是降溫結(jié)晶，理由是___________。

(4)海水提取粗鹽后剩余的母液叫苦鹵，利用苦鹵制取金屬鎂的主要流程如下：

①流程中，溶液A為________________。

②測(cè)定氯化鎂溶液的pH：用玻璃棒蘸取氯化鎂溶液滴在____________上，然后再與______________對(duì)照，得出氯化鎂溶液的pH。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明模擬旅游時(shí)汽車穿越山洞的情境，設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：當(dāng)汽車上的物質(zhì)與山洞中的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)時(shí)，汽車才能載著原物質(zhì)進(jìn)入下一個(gè)山洞。山洞中可供選擇的物質(zhì)有：稀硫酸、碳酸鈉、氧化鐵、氫氧化鈉、鎂、二氧化碳。

（1）若汽車上的物質(zhì)是鹽酸。

①山洞1中的物質(zhì)是單質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

②山洞2中的物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)后，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③山洞3中的物質(zhì)可以與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生無(wú)色氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（2）若汽車上的物質(zhì)是氫氧化鈣。山洞1中的物質(zhì)為氧化物，則山洞2、3中的物質(zhì)是____，山洞1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三種金屬”，它是航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料。工業(yè)上用鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示。

（1）操作I的名稱是_____。

（2）向鈦鐵礦中加入的稀鹽酸需過(guò)量，其目的是_____。

（3）高溫條件下，二氧化鈦固體、單質(zhì)碳和通入的Cl2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）在流程中，可用Na代替Mg制取Ti，其原因是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案