20.如圖是甲、乙兩種化合物的溶解度曲線示意圖,據(jù)此得到的結(jié)論正確的是C.
A.乙的溶解度隨溫度升高而增大
B.只有在t1℃時(shí),甲和乙的溶解度才相等
C.把乙飽和溶液的溫度從t2℃降至t1℃時(shí),有晶體析出
D.甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度的升高而增大
(2)曲線交點(diǎn)M表示的含義是:在t3℃時(shí),甲、乙溶解度相等.
(3)t2℃時(shí),甲、乙兩份飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是甲<乙.
(4)t2℃時(shí),將甲、乙兩份飽和溶液升溫至t3℃,則升溫后他們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是相等.如果降溫至t1℃呢?相等.
(5)t2℃時(shí),向50g水中加入40g乙,充分溶解后形成的溶液質(zhì)量為80g.
(6)t3℃時(shí),甲溶液從N點(diǎn)轉(zhuǎn)變成M點(diǎn)可采用的方法是增加溶劑.
(7)乙溶液中混有少量的甲,提純乙的操作方法是:配成t2℃時(shí)的飽和溶液,然后降溫結(jié)晶.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)A、乙的溶解度在t2℃至t1℃時(shí),隨溫度升高而增大,故A錯(cuò)誤;
B、只有在t1℃時(shí),甲和乙的溶解度才相等,在t3℃,溶解度也相等,故B錯(cuò)誤;
C、t2℃至t1℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以把乙飽和溶液的溫度從t2℃降至t1℃時(shí),有晶體析出,故C正確;
D、甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度的升高而不變,故D錯(cuò)誤.
故選:C;
(2)通過(guò)分析溶解度曲線可知,曲線交點(diǎn)M表示的含義是:在t3℃時(shí),甲、乙溶解度相等;
(3)t2℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度,所以甲、乙兩份飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:甲<乙;
(4)在t1℃、t3℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度相等,所以t2℃時(shí),將甲、乙兩份飽和溶液升溫至t3℃,則升溫后他們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是相等,如果降溫至t1℃,他們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是相等;
(5)t2℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度是60g,所以向50g水中加入40g乙,充分溶解后形成的溶液質(zhì)量為80g;
(6)t3℃時(shí),甲溶液從N點(diǎn)轉(zhuǎn)變成M點(diǎn)可采用的方法是增加溶劑;
(7)乙溶液中混有少量的甲,提純乙的操作方法是:配成t2℃時(shí)的飽和溶液,然后降溫結(jié)晶.
故答案為:(1)C;
(2)在t3℃時(shí),甲、乙溶解度相等;
(3)甲<乙;
(4)相等;
(5)80g;
(6)增加溶劑;
(7)配成t2℃時(shí)的飽和溶液,然后降溫結(jié)晶.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2.小青同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案來(lái)除去可溶性雜質(zhì).

(1)步驟①中,NaOH為何要加入過(guò)量?除去全部的氯化鎂.
(2)步驟②中得到的白色沉淀是CaCO3(填化學(xué)式).
(3)步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的CD.
A.CaCl2     B.MgCl2     C.NaOH     D.Na2C03

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.油炸食品,燒烤食品等被營(yíng)養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”,這是因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境,而且食物中還會(huì)產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì),故此類食品不易多吃、常吃.如在食物的煎炸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種有害物質(zhì)一丙烯醛.化學(xué)式為C2H3CH0.試回答:
(1)丙烯醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是9:1:4.
(2)丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6% (結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某市2014年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查有:①氧氣的制;②二氧化碳的制;③水的凈化…等四個(gè)考簽,由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考查.
(1)甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:

①圖中儀器D的名稱是燒杯,F(xiàn)的名稱是酒精燈.
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是B(填字母代號(hào)).
A.氧氣的制取    B.二氧化碳的制取
③制取該氣體的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示),制取一瓶該氣體,應(yīng)選用的儀器有A、B、C、EABCE(填字母代號(hào)).澄清石灰水
④甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整.
組合裝置→檢驗(yàn)裝置氣密性→添加藥品→固定裝置→收集氣體.
⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請(qǐng)寫(xiě)出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)乙同學(xué)在完成水的凈化操作后發(fā)現(xiàn)液體成渾濁,可能的原因有濾紙破損;濾液高于濾紙邊緣.(請(qǐng)舉兩例)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→d、b→e.C裝置中NaOH的作用是除去尾氣中的二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先通CO再加熱 (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)爆炸.
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.相同質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉分別與足量的鹽酸反應(yīng),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.消耗的氯化氫一樣多B.碳酸鎂消耗的氯化氫少
C.生成的二氧化碳一樣多D.碳酸氫鈉生成的二氧化碳少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)用名稱或化學(xué)符號(hào)填空:
(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2;
(2)一個(gè)銨根離子NH4+;
(3)標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2
(4)氯化鈉溶液中所含微粒Na+、Cl-、H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是( 。
A.加熱氧化汞有汞和氧氣生成B.碘加熱升華成氣體
C.蠟燭熔化D.加熱水產(chǎn)生蒸汽

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同步練習(xí)冊(cè)答案