分析 (1)鎂燃燒消耗瓶內氣體生成固體物質,瓶內氣體減少,壓強減小;
(2)氧氣約占空氣體積分數的21%,而氮氣占78%,從而可判斷只消耗氧氣時,氣體減少原體積的21%;而氣體減少達70%時,大部分氣體被消耗,說明減少的氣體已不完全為氧氣了,還應消耗了占空氣78%的部分氮氣;
解答 解:(1)鎂條燃燒時會與空氣中的氧氣反應生成固體氧化鎂,致使瓶內氣體減少壓強減小,水在大氣壓作用下進入瓶中;
(2)由于氧氣只占空氣體積的21%,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,瓶內氣體只能減少原體積的21%,所以進入水的體積最多不超過其容積的21%;實驗中進入瓶中水的體積達70%,說明反應消耗空氣的體積為70%,因此已不是僅消耗氧氣了,還應消耗部分氮氣;
故答案為:(1)多;(2)21;氮氣.
點評 根據對空氣組成成分的認識,利用鎂的性質及題中資料信息考查獲得信息解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 氧氣被用作火箭的燃料,是利用了氧氣的可燃性 | |
B. | 氮氣作食品包裝袋的填充氣,是利用氮氣的化學性質不活潑 | |
C. | 干冰用于人工降雨,既利用它的物理性質,也利用了它的化學性質 | |
D. | 石墨可作為電池的電極,是利用它的導電性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
1用玻璃棒蘸取碘酒溶液在淀粉試紙上 | 淀粉試紙變藍色 | 碘酒溶液能使淀粉變藍(填“能”或“不能”) |
2用玻璃棒蘸取酒精滴在淀粉試紙上 | 淀粉試紙不變藍色 | 酒精不能使淀粉變藍(填“能”或“不能”) |
3將顆粒碘放在濕淀粉試紙上 | 淀粉試紙變藍色 | 碘能使淀粉變藍(填“能”或“不能”) |
4把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的試管里加熱,將潤濕的淀粉試紙和帶火星的木條分別放在試管口 | 淀粉試紙變藍色 帶火星的木條復燃 | 生成了碘和氧氣,且生成的碘也能使淀粉變藍 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗方法 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將帶火星的木條伸入瓶中 | 帶火星的木條復燃 | 該氣體是氧氣 |
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科目:初中化學 來源:【全國百強!2017屆江蘇省九年級自主招生模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
A-D是初中化學中常見物質,其轉化關系如圖所示(部分反應物和生成物、反應條件已略去),物質A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,物質C、D均為黑色粉末。下列判斷正確的是
A. 物質A、B均為氧化物
B. 反應②屬于置換反應
C. 物質C可能是氧化銅
D. 物質B可以作植物營養(yǎng)劑
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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