實(shí)驗(yàn)室中常用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)如圖裝制氧氣的發(fā)生裝置,雙氧水從
 
加入.裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行的操作是
 

(3)寫出下列儀器名稱:“3”
 
“4”
 

(4)圖中固體MnO2的作用是
 

(5)如果用向上排空氣法收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答即可,氣體的發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān),據(jù)此解答.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣,故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)如圖裝制氧氣的發(fā)生裝置,雙氧水從長頸漏斗加入.裝藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性,故填:長頸漏斗,檢查裝置的氣密性;
(3)據(jù)圖可以知道3是集氣瓶,4是水槽,故填:集氣瓶,水槽;
(4)固體MnO2在此反應(yīng)中起到了催化的作用,故填:催化作用;
(5)如果用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和裝置的優(yōu)點(diǎn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自從2008年我國成功地舉辦29屆國際奧運(yùn)會(huì)后,對象征“和平、友誼、進(jìn)步”的奧運(yùn)五環(huán)旗大家都很熟悉,如“五環(huán)旗”中的上面3個(gè)環(huán)個(gè)代表一種液體,下面2個(gè)環(huán)各代表一種酸堿指示劑,兩環(huán)相交部分表示指示劑跟有關(guān)液體混合后顯示的顏色,如圖表示相交部分顯示的顏色,其中顯示顏色不正確的是( 。
A、紅色B、藍(lán)色C、紅色D、藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白粉等.在較低溫度和少量催化劑(如二氧化錳)條件下,它能迅速分解,產(chǎn)生氧氣和水.試回答
(1)過氧化氫分解的文字表達(dá)式
 

(2)若在實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,效果更好,主要的優(yōu)點(diǎn)是
 
.氧氣能支持燃燒,檢驗(yàn)氧氣的方法是:
 

(3)取2支試管,1支試管放入少量切成細(xì)條的新鮮土豆絲,分別向2支試管注入30%的雙氧水,發(fā)現(xiàn)放入新鮮土豆絲的試管迅速產(chǎn)生大量氣泡,插入
 
的木條,木條復(fù)燃.而另一試管無明顯現(xiàn)象.取出土豆絲,發(fā)現(xiàn)土豆絲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒變,這證明了土豆里有一種生物酶能起
 
(填“氧化”“還原”“催化”或“吸附”)作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)分類正確的是(  )
A、純凈物:碘鹽  蒸餾水
B、單質(zhì):干冰  晶體
C、導(dǎo)體:電燈絲 食鹽水
D、絕緣體:陶瓷 石墨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),收集裝置可選用
 
(寫一種即可),取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器
 
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置EG制取二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是
 
.如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
 
,
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
 
(填序號).
A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
(6)用裝置F收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫兩種原因):①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各原子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于金屬原子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,請回答下列相關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號為①、②的儀器名稱:
 
、②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選(填序號A、B、C、D、E、F等,每空中選一個(gè)序號,下同)
 
裝置;反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可選
 
裝置,這是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝?div id="powbrsr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 且
 
溶于水所決定的.
(4)能收集到較純氧氣的最佳裝置可選
 
裝置.
(5)除掉氣體中所含雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)可選
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).

請你用已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取CO2,不用粉末狀大理石的原因是
 
,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)裝置A、B和C都能制取CO2氣體,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列安全防護(hù)的措施和對意外事故的處理方法中,不正確的是(  )
A、乘坐公共交通工具,嚴(yán)禁攜帶汽油、酒精等易燃易爆物
B、如果發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃?xì)庑孤,?yīng)立即開窗通風(fēng)并關(guān)閉燃?xì)忾y
C、若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛內(nèi),立即用手揉眼睛,最后用水沖洗
D、當(dāng)你遭遇火災(zāi)時(shí),可以用濕毛巾捂住口鼻,靠近墻壁從安全通道迅速撤離

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同步練習(xí)冊答案