(實(shí)驗(yàn)探究題)下圖是改進(jìn)了的實(shí)驗(yàn)室制CO2的裝置，增添了帶孔的塑料片和橡皮管夾，實(shí)驗(yàn)時(shí)先將塊狀的大理石(或石灰石)放在塑料片上，然后從長(zhǎng)頸漏斗中加稀鹽酸，當(dāng)酸液與大理石接觸時(shí)，反應(yīng)即開(kāi)始，此時(shí)只需用橡皮管夾就可控制反應(yīng)的停止和發(fā)生．請(qǐng)你認(rèn)真思索其中的道理，說(shuō)明理由．

答案：
解析：

當(dāng)橡皮導(dǎo)管被夾住時(shí)，產(chǎn)生的氣體排不出來(lái)，聚集在試管中產(chǎn)生壓力，將酸液壓回長(zhǎng)頸漏斗中，使液面降低到塑料片以下，與大理石脫離，反應(yīng)即自動(dòng)停止．而當(dāng)打開(kāi)橡皮管夾時(shí)，氣體從導(dǎo)管口排出，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，酸液回升到塑料片以上，與大理石接觸，反應(yīng)又開(kāi)始．


提示：

此題為理化綜合題，應(yīng)充分考慮到壓力的作用．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型：058

(實(shí)驗(yàn)探究題·期中高頻題)在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶．(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的主要現(xiàn)象是________、________．反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________．

(2)乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出兩種)：________，________．

(3)丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？

________________．

(4)若仍然用木炭代替紅磷，丙生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？(只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方)

________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型：059

(實(shí)驗(yàn)探究題)下圖是改進(jìn)了的實(shí)驗(yàn)室制CO2的裝置，增添了帶孔的塑料片和橡皮管夾，實(shí)驗(yàn)時(shí)先將塊狀的大理石(或石灰石)放在塑料片上，然后從長(zhǎng)頸漏斗中加稀鹽酸，當(dāng)酸液與大理石接觸時(shí)，反應(yīng)即開(kāi)始，此時(shí)只需用橡皮管夾就可控制反應(yīng)的停止和發(fā)生．請(qǐng)你認(rèn)真思索其中的道理，說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型：059

(實(shí)驗(yàn)探究題)比較是常用的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中常常通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)研究，獲得科學(xué)結(jié)論．

某學(xué)生設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)探究植物的光合作用．

(1)用如下圖甲乙兩個(gè)相同的裝置，甲裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，乙裝置放在不透光的環(huán)境中，過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的綠色植物產(chǎn)生了淀粉，而乙裝置中的綠色植物沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．

(2)已知石灰水能吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w，把如下圖甲、乙兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)甲裝置中的綠色植物產(chǎn)生了淀粉，而乙裝置中的綠色植物沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．

通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用所需的條件是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型：059

(實(shí)驗(yàn)探究題·2005年，山東)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置(如下圖)探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問(wèn)題．

(1)假設(shè)：綠色植物在呼吸過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生．

(2)設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氣體．

(3)查閱資料：①綠色植物光合作用過(guò)程：

二氧化碳＋水有機(jī)物＋氧氣

②綠色植物呼吸作用過(guò)程：有機(jī)物＋氧氣二氧化碳＋水＋能量

(4)實(shí)驗(yàn)：

(5)結(jié)論與討論：

①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是________和________．

②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的．請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因．一是________，二是________．

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