下面是利用如圖裝置完成驗證二氧化碳性質的實驗.
(1)注射器1中盛有10mL水,注射器2中盛有10mL石蕊溶液,A中充滿CO2,B中盛有NaOH溶液.先將K關閉,推注射器1向A中注入水,一段時間后,看到氣球變鼓,再將注射器2中石蕊溶液注入A中,看到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
;最后,打開K,看到的現(xiàn)象是
 

(2)注射器1中盛有5mL的石灰水,注射器2中盛有10mLNaOH溶液,A中充滿CO2,B中盛有稀鹽酸(通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳).
①關閉K,將注射器2中的10mLNaOH溶液注入A中,輕輕振搖,看到的現(xiàn)象是
 
,甲同學說此現(xiàn)象不能證明CO2和NaOH發(fā)生了反應.于是甲同學提出了猜想:上述實驗后,可以向外拉動注射器1,如果看到
 
現(xiàn)象,則證明CO2和NaOH發(fā)生了反應.
②對甲同學的猜想,乙同意認為不夠準確,原因是
 
.乙同學認為,只需打開止水夾K就能證明CO2和NaOH發(fā)生了反應,則A中觀察到的現(xiàn)象是
 
,請寫出此實驗中能證明實驗結論的化學反應方程式
 
考點:堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性能使石蕊變紅色和容器內壓強的改變來解答;
(2)根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀解答,碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體解答;
(3)氣體參與反應導致容器內壓強減小,碳酸鈉能與石灰水反應生成白色沉淀、二氧化碳也能與石灰水反應生成白色沉淀;根據(jù)檢驗碳酸根存在的方法來分析.
解答:解:(1)二氧化碳能溶于水,且與水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;且容器內氣體減少,壓強減小,在外界氣壓的作用下,打開K會看到燒杯B中的溶液進入錐形瓶;故填:溶液變紅色;二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;溶液沿導管進入錐形瓶;
(2)①二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,導致錐形瓶內的壓強減小,外界空氣由玻璃管進入氣球,看到氣球變大,若向外拉動注射器1,石灰水與碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉;故填:氣球變鼓;溶液變渾濁;
②但是氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應也會出現(xiàn)碳酸鈣白色沉淀,可以用加入鹽酸的方法來檢驗是否有碳酸鈉的存在,可打開K,在外界大氣壓的作用下,鹽酸進入錐形瓶,若看到有氣泡產(chǎn)生,則證明發(fā)生了反應.故填:二氧化碳也能使石灰水變渾濁;有氣泡生成;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
點評:本考點既考查了二氧化碳與堿反應的化學性質,也考查了質量守恒定律和實驗設計中物理和化學的聯(lián)系,綜合性強.二氧化碳的化學性質和質量守恒定律的內容要記牢,有關理化合科的考點有:大氣壓強與化學反應的聯(lián)系等,希望同學們好好把握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

X溶液與AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三種溶溶液發(fā)生反應均生成白色沉淀.則X可能是下列哪種物質的溶液( 。
A、HNO3
B、HCl
C、BaCl2
D、NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列應用與化學方程式、基本反應類型都正確的是( 。
A、治療胃酸過多癥    2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O    中和反應
B、鐵與稀硫酸反應制氯氣    2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2↑    置換反應
C、雨水呈酸性的原因    CO2+H2O=H2CO3    化合反應
D、吸收二氧化氣體    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O    復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)A物質和B物質的溶解度曲線(如圖),回答下列問題:
(1)10℃時,A、B兩種物質的溶解度大小關系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”)
(2)40℃時,將40g B物質放人100g水中,形成的溶液是
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”),此時溶質質量分數(shù)是
 
.(精確到0.1%);現(xiàn)將該溶液降溫至20℃,析出固體
 
g.
(3)已知NaCl的溶解度如下表,請在上圖中描出NaCl的溶解度曲線.
溫度/℃0102030405060
溶解度/g35.735.836.036.336.637.037.3

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科目:初中化學 來源: 題型:

小宇用配制的10%的CuSO4溶液測定一瓶NaOH溶液中溶質的質量分數(shù).
(1)下圖是配制CuSO4溶液的操作過程,正確的順序是
 
(填序號).
(2)取NaOH溶液25g,向其中加入10%的CuSO4溶液40g時恰好完全反應.計算NaOH溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.某化學學習小組的同學做了如下實驗,請你參與并回答下列問題.

(1)實驗A中使用銅片,是利用了銅的
 
 性(填一條物理性質)
(2)實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸.欲除去鐵銹可用
 
洗的方法,鐵制品除銹時
 
 (填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中.
(3)實驗C,利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度,證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應,這一反應的化學方程式為
 

(4)實驗D,燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.
當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?div id="jbpxlzh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;
當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時
間后,溶液顏色的變化是
 
.其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為
 
,屬于
 
反應(填反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組以“金屬與酸溶液、鹽溶液發(fā)生置換反應的規(guī)律”為課題,進行下面探究活動:

【提出問題】濾渣和濾液的成分是什么
【實驗分析】濾渣A的成分中一定含有
 
,發(fā)生反應的方程式
 

【交流與評價】小明認為廢液B中一定沒有鹽酸,其理由是
 

【反思與結論】小紅反思后完成了下面實驗,于是得出了濾液B成分
 

【實驗拓展】若廢液中含有兩種溶質,想得到純凈的氯化鋅固體,你的實驗方案
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,實驗室有一瓶標簽被部分腐蝕的溶液,已知該溶液不是NaNO3,為確定其成分,某同學進行如下研究.
【初步判斷】
(1)該溶液不可能是
 
(填序號).
①酸;②堿;③鹽.
【實驗探究】
幾位同學設計了如下實驗
實驗步驟步驟一步驟二步驟三
實驗過程用潔凈的鉑絲蘸取該溶液放在火焰上,觀察
實驗現(xiàn)象試紙變色,對照色卡,pH=7火焰呈黃色
 
【分析與推理】
(2)“步驟一”存在明顯操作錯誤,該錯誤是
 
;
(3)完成“步驟一”后,可推理出該溶液一定不是
 
溶液(寫溶質化學式),你的理由是
 

(4)請你設計“步驟三”:加入的X試劑是
 
,若實驗現(xiàn)象是
 
,可推理出該溶液是
 
(寫溶質化學式).
【反思與評價】
(5)上述實驗中,步驟
 
(填寫序號)是沒有必要進行的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下列舉的是生活和學習中可能遇到的某些情況,根據(jù)所學知識回答:
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的
 
作用.
(2)碘片中的“碘”指的是
 
(選填“分子”、“原子”或“元素”),如果人體內缺少碘會導致
 

(3)鉻、銅及其合金在交通工具上隨處可見.現(xiàn)將鉻(Cr)絲插入Cu(NO32溶液中,鉻絲上有紅色物質析出,則鉻和銅相比,金屬活動性強的是
 

(4)水是重要的溶劑,可以溶解很多鹽類物質.鹽溶液的顏色通常與溶液中的離子有關.已知NaCl溶液中含有Na+和Cl-,F(xiàn)eCl3溶液中含有Fe3+和Cl-.據(jù)此推測,F(xiàn)eCl3溶液呈現(xiàn)黃色的原因與
 
(填離子符號)離子有關,理由是
 

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