【題目】下列關于實驗室制取氣體的說法中正確的是( 。
A.實驗室可選用稀硫酸和塊狀大理石大量制取二氧化碳
B.用排水法收集氧氣時,當觀察到導管口有氣泡冒出立即開始收集
C.圖1作為氣體發(fā)生裝置時應將長頸漏斗伸入液面以下
D.用圖2所示裝置收集氧氣時,氣體從b端通入
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】疫情期間,宅在家里的中國人都成了“美食家”。米飯幾乎是我們餐桌上必不可少的食物。
(1)水稻脫殼后得到大米,大米的主要成分_____(填化學式)在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應,最終變成_____(填化學式),其在酶的催化作用下與_____(填化學式)反應放出能量,供_____的需要。
(2)水稻生長過程中,為了保證各種代謝過程的順利進行,增強水稻抗倒伏能力,需要施加一種化肥_____(填化學式),這種化肥還可以促進植物生長,增強_____能力。為了提高蛋白質(zhì)含量,常施加一種含氮量最高、在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的氮肥,該氮肥在工業(yè)上可以用液氨和二氧化碳在催化劑和加熱的條件下制得,同時生成一種最常見的溶劑,該反應的化學方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G表示初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分生成物已略去)。其中A、B、C中均含有同一種元素,D是溫室氣體,G是重要調(diào)味品。請回答下列問題:
(1)G的化學式為_____。
(2)反應①的基本反應類型為:_____。
(3)反應③的化學方程式為:_____。
(4)F的一種用途是:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硬水不僅對人體健康有害,而且會給生活帶來很多麻煩。硬水受熱后會產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。實驗室用水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如下(假設水垢中的其他成分不參與反應),請回答下列問題:
(1)生活中常用___________________區(qū)別硬水和軟水。
(2)步驟②中生成沉淀的化學反應方程式是______________________。
(3)步驟④中加入過量稀鹽酸的目的是______________________。
(4)步驟⑤是利用______________________的方法得到氯化鈣固體。該操作中玻璃棒的作用是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱為_______________。
(2)實驗室制取氫氣,反應的化學方程式為_______________;為方便控制反應的發(fā)生和停止,應選擇的發(fā)生裝置是_______________(選填字母),該裝置還可用于實驗室制取_______________氣體,所選藥品是______。
(3)可用D裝置收集氫氣的理由是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列關于水說法不正確的是( )
A.愛護水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要節(jié)約用水
B.“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起吸附作用
C.生活中常用肥皂水檢驗飲用水是硬水還是軟水;常用煮沸的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用
D.如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后,玻璃管 b中收集到的氣體是氫氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答相關問題:
(1)儀器①的名稱是_____________。
(2)若用高錳酸鉀制備較為干燥的氧氣,收集裝置應選用儀器中的 _____________(填序號),用高錳酸鉀制取氧氣的方程式為_____________。
(3)若要在實驗室制備二氧化碳,發(fā)生裝置可選用儀器中的_____________(填序號);若采用 F裝置制二氧化碳,則其突出優(yōu)點是_____________。
(4)某化學興趣小組為了驗證CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應,已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,與CO2、H2O發(fā)生反應,其中與水反應為Na2O2+2H2O=4NaOH+O2。
①裝置 A的作用是______________。
②A與B之間還缺少一個裝置,該裝置中裝的藥品是______________,作用是 ______________。
③通入氣體一段時間后,B中淡黃色固體逐漸變成白色固體,C中產(chǎn)生氣泡,收集 D中產(chǎn)生的氣體,伸入帶火星的木條,木條復燃了。試寫出 CO2與Na2O2反應的化學方程式:______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新年聯(lián)歡晚會上,老師給同學們表演了一個魔術:大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學們的極大興趣,請你參與同學們的討論和探究。
蠟燭熄滅的原因是_______________。
(提出問題)棉花為什么會燃燒?
(提出猜想)
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。
(3)_____________。
(實驗驗證)
序號 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
① | 按下圖所示裝置進行實驗 | 無現(xiàn)象 | 猜想(1)____________(填“成立”或“不成立”) |
② | 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末,充分振蕩,并______________ | ________ | 二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣,猜想(2)成立 |
③ | _____________ | ______ | 猜想(3)成立 |
(實驗結(jié)論)
(1)CO2與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物,化學方程式為______________。
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法,甲,乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)甲,乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是________
(2)t2oC時,甲,乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中,能形成飽和溶液的是______物質(zhì)
(3)若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)可采取的方法是___________(填降溫結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶 )
(4)將t1oC時甲,乙的飽和溶液升溫到t2oC,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是甲_________(填“﹥”“﹤”“=” )乙。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com