3．人體缺少某種元素易產(chǎn)生齲齒，該元素是（　�。�
A．FeB．FC．ZnD．I

分析 A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氟的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，所以貧血通常需要補(bǔ)充鐵元素，故選項(xiàng)A不符合題意；
B、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，故選項(xiàng)B符合題意；
C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項(xiàng)C不符合題意；
D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大和呆小癥，故選項(xiàng)D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，掌握人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)
C．用含有氧元素的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D．用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)不加二氧化錳也能產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問題．
（1）打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋，可觀察到的現(xiàn)象是瓶口有白霧，濃鹽酸長期敞口放置在空氣中，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會(huì)減�。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）；
（2）硫酸鈉溶液和硫酸鉀溶液都能跟氯化鋇溶液反應(yīng)，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己辛蛩岣?br />（3）不用任何試劑，就可將FeSO4、KOH、NaNO3三種溶液中的FeSO4先鑒別出來；
（4）除去硝酸中混有的少量鹽酸，可加入的試劑是AgNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)物質(zhì)的類別的選項(xiàng)中，歸類正確的一項(xiàng)是（　　）
A．混合物：食醋、冰水共存物B．堿：火堿、純堿
C．有機(jī)物：甲烷、乙醇D．合成材料：合金、塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是（　�。�
A．
煤的燃燒		B．
火箭發(fā)射		C．
酸雨侵蝕		D．
風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）
A．03B．Cu（OH）2C．CaOD．NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．人類應(yīng)合理利用和開發(fā)金屬資源．
（1）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）高壓電線一般用鋁而不用銅的主要原因是銅的價(jià)格比鋁高，且密度比較大；燈泡里的燈絲用鎢而不用錫的主要原因是鎢的熔點(diǎn)比錫高，用鎢制燈泡里的燈絲不容易斷路，用錫制燈泡里的燈絲容易斷路．
（3）鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，是因?yàn)殍F與氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．可以防止鐵制品銹蝕的一種方法是刷漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．甲烷（CH4）燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，該化學(xué)方程式中不存在的物質(zhì)種類是（　�。�
A．單質(zhì)B．氧化物C．鹽D．有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．100g某硫酸銅溶液恰好與5.6g鐵完全反應(yīng)．求：生成銅的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案