【題目】哈爾濱坐落在美麗的松花江畔,可有時會看到如圖所示的景象。

(1)請結(jié)合右圖說出你的感受________

(2)對此情況請你提出一條合理建議_________

【答案】水是很寶貴的一種資源,可是現(xiàn)在污染的狀況很嚴重,威脅到水生物的生存工廠廢水經(jīng)處理達標后再排放,農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥

【解析】

(1)此圖片顯示的是水中魚類的死亡,可以看出水資源的污染造成了水生物的死亡,水是很寶貴的資源,故答案為:水是很寶貴的一種資源,可是現(xiàn)在污染的狀況很嚴重,威脅到水生物的生存。

(2)提出保護水資源的合理化建議,可以從造成水污染的原因進行分析,造成水污染的原因有工業(yè)三廢的任意排放、農(nóng)藥化肥的任意施用以及生活廢水的任意排放,所以本題答案可為:工廠廢水經(jīng)處理達標后再排放。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】磷在氧氣中燃燒這個反應的化學方程式為________ ,其中P,O2, P2O5之間的質(zhì)量比是________ .若參加反應的P的質(zhì)量為12.4g,則生成的P2O5的質(zhì)量為________ ;若生成的P2O5的質(zhì)量為142g,則參加反應的氧氣的質(zhì)量為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)寫出下列物質(zhì)的顏色

二氧化錳___; 氯酸鉀___;氧化銅__;

(2)寫出下列物質(zhì)的化學式

__干冰__五氧化二磷__氮氣__

(3)寫出下列反應的文字表達式

①鐵在氧氣燃燒__;

②蠟燭燃燒___;

③碳酸氫銨受熱分解__

④將二氧化碳通入澄清石灰水中__;

以上反應中,既是化合反應,又是氧化反應的是______(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室所用硫酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容,據(jù)標簽內(nèi)容計算:

(1)用這種硫酸配制100g 20%的稀硫酸,需要98%的濃硫酸多少毫升(精確到0.1);

(2)向49g 20%的稀硫酸中滴加10%的氯化鋇溶液,直到恰好完全反應。求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量,集氣瓶容積為700mL,集氣瓶內(nèi)水的體積為100mL,實驗開始前量筒200mL,實驗結(jié)束后量筒中水的體積為100mL。

(1)用力將預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象是________________,整個實驗過程中,量筒內(nèi)水面的變化情況是________________。

(2)將步驟(1)后的集氣瓶內(nèi)氣體換成等體積的混合氣體(該混合氣體中氧氣體積分數(shù)為1%,氮氣體積分數(shù)為99%),再次實驗,發(fā)現(xiàn)白磷不能被點燃。由此可知,在所有操作均規(guī)范的情況下,步驟(2)實驗所測得的空氣中氧氣的含量比理論_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”),該實驗測得氧氣體積是_____mL。

(3)已知氧氣密度為1.4g/L,每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣,若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣,求完成此實驗至少需要白磷_________克。(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求寫出下列反應的表達式.

(1)硫在空氣中燃燒文字表達式:________________________ ;

(2)鐵在氧氣中燃燒符號表達式:________________________;

(3)紅磷在空氣中燃燒文字表達式:_________________________;符號表達式:_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下:

I.氧氣的制備:

(1)圖中裝置一處明顯的錯誤是____________。

II.氧氣的收集:

[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

數(shù)據(jù)

(2)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數(shù),可采取的措施是_______________

(3)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體的裝置圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上圖中標有序號的儀器名稱:①_________;②_______.

(2)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先_______________,再添加藥品。

(3)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應的化學方程式是_____________,應選擇的發(fā)生裝置為_________(填序號).

(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,收集裝置應選用__________,理由是________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。

(1)生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水,可以通過______的方法降低水的硬度。

(2)某;瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示。

①從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是______g。

②水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少_____?

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