在復(fù)習(xí) Ca(OH)2 化學(xué)性質(zhì)時，老師歸納出了 Ca(OH)2 與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖，X 是與其它三種不同類別的化合物，圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。下列說法錯誤的是（ ）

A.化合物 X 的類別是非金屬氧化物

B.若 X 是 CO2，則反應(yīng)①的實驗現(xiàn)象是生成白色沉淀

C.反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型屬于中和反應(yīng)

D.工業(yè)上常用反應(yīng)②制取燒堿

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年天津市部分區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示的實驗操作不正確的是

A.滴加液體

B.取用固體

C.蒸發(fā)食鹽水

D.二氧化碳驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年上海市楊浦區(qū)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)（或其溶液），相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知：五種物質(zhì)分別是Fe、HCl、NaOH、CaCO3和CuCl2中的一種，其中甲是單質(zhì)。有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.甲能與三種物質(zhì)反應(yīng)

B.乙和丙反應(yīng)能產(chǎn)生氣體

C.丁一定是HCI

D.戊為無色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市課程中心2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第五次月考化學(xué)試卷 題型：計算題

在實驗室里加熱35g氯酸鉀（）和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為25.4g。求：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為________g。

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市課程中心2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第五次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

請根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式：

(1)有二氧化碳生成的置換反應(yīng)：____________________。

(2)用鹽酸除鐵銹的反應(yīng)：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市課程中心2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第五次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗中,描述的現(xiàn)象正確的是

A.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體粉末

B.二氧化碳?xì)怏w通入無色酚酞溶液,溶液變紅色

C.硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍(lán)紫色的火焰,生成了一種無色無味的氣體

D.用木炭還原氧化銅時,黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市石景山區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

魚浮靈是水產(chǎn)養(yǎng)殖中常見的增氧劑，溶于水后生成Na2CO3和H2O2，能增加水體溶解氧的量。某課外小組用溶解氧傳感器探究加入魚浮靈時，魚浮靈的質(zhì)量、水體的pH、水質(zhì)等對水體溶解氧量的影響。

（進(jìn)行實驗）

實驗1：常溫下，分別向50mL水中加入不同質(zhì)量的魚浮靈，測定水體起始溶解氧量和最終溶解氧量，計算增值，結(jié)果如下表。

魚浮靈質(zhì)量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

溶解氧增值mg/L）

1.9

1.9

2.1

2.2

1.8

實驗2：常溫下，分別向50mLpH為1至6和8至13的水體中加入0.2g魚浮靈。

pH為1至6水體中的測定結(jié)果

水體的pH

1

2

3

4

5

6

起始溶解氧量（mg/L）

1.73

1.74

1.64

1.51

1.05

0.97

最終溶解氧量（mg/L）

2.64

4.25

3.01

3.67

2.97

2.84

溶解氧增值（mg/L）

0.91

2.51

1.37

2.16

1.92

1.87

pH為8至13水體中的測定結(jié)果

水體的pH

8

9

10

11

12

13

起始溶解氧量（mg/L）

0.88

1.01

1.05

1.86

1.12

1.40

最終溶解氧量（mg/L）

2.79

2.72

3.10

3.69

2.48

4.76

溶解氧增值（mg/L）

1.91

1.71

2.05

1.83

1.36

3.36

實驗3：

水質(zhì)

湖水

蒸餾水

自來水

起始溶解氧量（mg/L）

1.48

1.46

0.85

最終溶解氧量（mg/L）

3.36

3.28

2.79

溶解氧增值（mg/L）

1.88

1.82

1.94

（解釋與結(jié)論）

（1）加入魚浮靈后，增加水體溶解氧量的物質(zhì)是_____（填“Na2CO3”或“H2O2”）。

（2）實驗1的目的是_____。

（3）為調(diào)節(jié)pH為1至6的水體，水中加入的物質(zhì)是_____（填“硫酸溶液”或“氫氧化鈉溶液”）。

（4）實驗2得出的結(jié)論是_____。

（反思與評價）

（5）綜合分析，加入魚浮靈時，對水體增氧影響最大的因素是_____。

（6）進(jìn)行實驗3時，需要控制的前提條件是_____。

A 常溫下 B 水的體積相同

C 加入魚浮靈質(zhì)量相同 D pH相同

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市石景山區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列不是氫氧化鈉俗名的是（ ）

A.苛性鈉 B.純堿 C.火堿 D.燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市大興區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

M、N兩種固體的溶解度曲線如圖甲。20℃時，將等質(zhì)量的M、N兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，現(xiàn)象如圖乙，升溫到40℃時，現(xiàn)象如圖丙。下列說法不正確的是（　�。�

A.燒杯a中加入的固體為M

B.所加固體質(zhì)量大于20g小于或等于30g

C.40℃時，燒杯a、b中溶液均為不飽和溶液

D.40℃時，燒杯a、b中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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同步練習(xí)冊答案