下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a：              b：              
（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是       。
A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳
（3）若用①⑤裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。實驗結(jié)束后應(yīng)該（填序號）           。A：先熄滅酒精燈；B：先撤離導(dǎo)管。
（4）小波同學(xué)是位善于動腦筋的學(xué)生，他將裝置②進行了改進（如圖Ⅰ和Ⅱ）。

Ⅰ裝置的優(yōu)點是                        ，
Ⅱ裝置的優(yōu)點是                        ；
若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，若將其中的銅網(wǎng)換成鐵
網(wǎng)，產(chǎn)生的 后果是                          。
（1）分液漏斗，水槽；（2）BC；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（或2KClO32KCl+3O2↑，B；
（4）隨開隨用，隨關(guān)隨停；控制反應(yīng)速率（廢物利用）；二氧化碳不純
（1）分液漏斗、水槽是初中階段常見的儀器。
（2）氧氣的密度比空氣大，故A錯誤，不能用裝置③向下排空氣法收集氧氣；實驗室常用鋅與稀硫酸制取氫氣，固液反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選②，氫氣不易溶于水，故可以用裝置⑤排水法收集，故B正確；實驗室常石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，固液反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選②，二氧化碳的密度大于空氣，故可以用裝置④向上排空氣法收集，故C正確。答案為BC。
（3）裝置①為固體加熱制氣裝置，可能用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。排水法收集氧氣，實驗完畢后應(yīng)先撤離導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，防止水倒流使試管炸裂。
（4）Ⅰ裝置的優(yōu)點是可以利用止水夾，控制反應(yīng)；Ⅱ裝置的優(yōu)點是利用小針筒中的活塞推動液體，以控制反應(yīng)速率。若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑，導(dǎo)致二氧化碳不純。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設(shè)計了如下方案進行實驗：

（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①       、②       。  
（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：                。
（3）根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認為A裝置和        裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？                。
（4）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，再進一步驗證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是：a→____→____→____→____→____（填寫各接口字母）。其中，C裝置的作用是_
          _，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：             。并說出它的一個重要用途               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用雙氧水制取氧氣，用排水法收集，持續(xù)一段時間都只觀察到導(dǎo)管口氣泡冒出緩慢，進行原因分析，不成立的是（    ）
A．實驗前過氧化氫已多量分解          B.反應(yīng)容器中放入的催化劑二氧化錳太少
C 反應(yīng)容器口未塞緊                   D.生成的氧氣大量溶解在水中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)實驗室制取二氧化碳的裝置圖（如圖），回答相關(guān)問題：

（1）請指出圖中的一處錯誤（只用文字敘述即可）                            ；
（2）小麗同學(xué)用改正后的裝置制取另一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                         

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（共10分）王麗和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①            ②           。
（2）王麗用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A和       或       (填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少       。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                。
（3）實驗室選用B和D裝置可制取初中化學(xué)常見的氣體是       (答一種)，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式                              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(7分)通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

⑴寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱a         ①       
⑵用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是  ②  （填編號）。寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式               ③                  。
⑶實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下在試管中加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管中，不能使木條復(fù)燃的是 ④  。
A．5ml 5%的過氧化氫溶液
B．5ml 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
C．5ml 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
D．5ml 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
⑷如下圖I是實驗室“制取氫氣并還原氧化銅實驗”的簡易裝置，其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動，虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選取．圖Ⅱ中的細銅絲一端繞成螺旋狀，先在酒精燈火焰上加熱，變黑后再趁熱迅速地伸到制得的氫氣中．請回答下列問題：
a.在圖I中，試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用 ⑤  
b.在圖I的虛線框中，應(yīng)選用圖Ⅱ中的 ⑥（填“A”或“B”）裝置，
c.上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比，其主要優(yōu)點是       ⑦      ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：①        。
（2）上述裝置中的A和D組合后，可以用來制取并收集的氣體是      ，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：            。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用        （填字母標(biāo)號）做氣體發(fā)生裝置；如果用F裝置收集氧氣，如何驗滿                       
（4）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)制備二氧化碳并測定生成二氧化碳的體積，他們設(shè)計了如圖所示的實驗方案：若用右圖的收集裝置，則所測CO2氣體的體積______(填偏大”、“偏小”、“不變”)，同學(xué)們經(jīng)討論分析后，提出的改進措施是                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請根據(jù)要求回答：

（1）寫出圖中①儀器的名稱　   　．
（2）實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是　  　（填字母）．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為　   　．如果用C裝置來收集氧氣，則氣體從　 　（填“a”或“b”）端管口進入．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填標(biāo)號）。某同學(xué)用E裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣中混有較多空氣，其原因可能是_________________________________（寫一種）。此方法制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式是___________________________。
（3）實驗室里可選用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳。若選用裝置B作發(fā)生裝置，應(yīng)對裝置B進行的改進是                                                     。 若選用D裝置收集二氧化碳，驗滿方法是（寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）： ______________________。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：________________________________________。

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