分子與原子本質(zhì)區(qū)別( )

A. 分子大、原子小 B. 分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能

C. 分子運(yùn)動(dòng)，原子不動(dòng) D. 在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_______________， b_______________；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________填序號(hào)ABCDE），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________，塞棉花的目的是_______；要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_________。（填序號(hào)ABCDE）

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式_______________。

（4）可選擇D收集氧氣的原因是____________________；

（5）二氧化碳是密度大于空氣、可溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用固體石灰石和稀鹽酸溶液混合常溫制取二氧化碳。則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________ （填裝置編號(hào)），收集裝置應(yīng)選_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市添翼教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)期中測(cè)試模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，已知反應(yīng)前混合物共15.5克，反應(yīng)后剩余固體10.7克，問(wèn)分解出氧氣多少克？剩余固體混合物中二氧化錳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市添翼教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)期中測(cè)試模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

_______克的水與122.5克氯酸鉀所含氧元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市添翼教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)期中測(cè)試模擬化學(xué)試卷 題型：多選題

下列屬單質(zhì)的物質(zhì)是：（　 ）

A. 水銀 B. 水 C. 硫磺 D. 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市添翼教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)期中測(cè)試模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于分子的敘述錯(cuò)誤的是（ �。�

A. 分子不停運(yùn)動(dòng) B. 分子有一定間隔

C. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒 D. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種最小的微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市添翼教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)期中測(cè)試模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是（ �。�

A. 元素種類 B. 各物質(zhì)的質(zhì)量總和 C. 原子總數(shù) D. 分子總數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：

(1)可直接加熱的有_____________(填序號(hào))。

(2)儀器①、⑤、⑧的名稱分別是_____________、_____________、____________。

(3)蒸發(fā)時(shí)除用到③和⑧號(hào)儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺(tái)和_______(填儀器名稱)。

(4)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列工藝制作過(guò)程包含化學(xué)變化的是（　�。�

A. 燒制陶瓷 B. 裁剪窗花 C. 雕刻玉石 D. 編織竹籃

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同步練習(xí)冊(cè)答案