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下列物質由分子構成的是（　�。�
A、氫氧化鈉B、氯化鈉
C、銅D、甲烷
考點：物質的構成和含量分析
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據金屬、大多數固態(tài)非金屬單質、稀有氣體單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氫氣等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．
解答：解：A、氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構成的，故選項錯誤．
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項錯誤．
C、銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的，故選項錯誤．
D、甲烷是由甲烷分子構成的，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識回答下列問題：
（1）社會實踐活動小組到敬老院給李奶奶送去鮮花和生曰蛋糕，請你用微粒的觀點解釋聞到花香的原因
 
；點燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的主要原理是
 
．
（2）天然水中含有許多雜質，自來水生產過程中常用到活性炭，利用了其
 
作用；殺菌消毒時，會用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯（ClO2）氯元素的化合價為
 
．
（3）家庭廚房就是一個“化學小世界”，“柴米油鹽”中包含著許多化學知識．
①家庭常用堿面（主要成分是Na2CO3）蒸饅頭，其原理是
 
．
②均衡膳食，有利于身體健康．小強家某天午飯的食譜如表
 主食 米飯 
 副食 紅燒排骨、花生米、清蒸魚 
 飲料   牛奶
從營養(yǎng)學的角度考慮，你建議食譜中應增加
 
（填寫代號）
A．油餅    B．燒豆腐    C．涼拌黃瓜    D．炒雞蛋．

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a是
 
，b是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是
 
．
（3）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除雜設計（括號內為雜質）所選用試劑和操作都正確的是（　�。�
序號 物　　質 選用試劑 操作
A CO2（CO） O2 點燃
B NaOH溶液（Na2CO3） 稀鹽酸 加入試劑至不再產生氣泡
C KNO3溶液（KOH） Cu（NO3）2溶液 加入適量的試劑，直接蒸發(fā)
D 蔗糖（沙子） H2O 溶解、過濾、
蒸發(fā)、結晶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、蠟燭燃燒B、酒精揮發(fā)
C、瓷碗破碎D、水結成冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們每天生活在不斷變化的物質世界里，下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、水分蒸發(fā)
C、木材燃燒D、石蠟融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現象中，不是化學變化引起的是（　�。�
A、古建筑中石像變模糊
B、地下煤層自燃
C、溶洞的形成
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一固體混和物，可能含有碳酸鈣、炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種，現做以下實驗：①取樣，加熱至高溫，產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．②把足量的稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘渣中，殘渣全部溶解，同時生成一種可燃性的氣體．下列說法正確的是（　�。�
A、一定含有碳酸鈣
B、可能含有氧化銅
C、一定含有碳酸鈣和氧化鐵
D、一定含有炭粉和氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鋇與碳酸鈣具有相似的化學性質，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇與氧化鈣都能與水反應生成對應的堿．以含有碳酸鋇的毒重晶石生產氫氧化鋇的流程如下：

（1）操作I的名稱是
 
；操作Ⅱ的名稱是
 
，其目的是
 
；
（2）寫出水浸池中發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（3）下列相關說法正確的是
 
．
A．毒重晶石進行預處理“研磨成粉狀”有利于充分焙燒
B．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣可以維持爐內的高溫狀態(tài)
C．焙燒爐內只涉及到分解反應．

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