【題目】邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）

A．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同

B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成

C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個

D．單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性，________能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性

【答案】A CO（或H2，寫名稱亦可）

【解析】

試題分析：A、同種分子，化學性質(zhì)相同；不同種分子，化學性質(zhì)不同。氧氣和臭氧是由不同的分子構(gòu)成，所以性質(zhì)不同。此項正確。B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，并不是所有物質(zhì)都由分子構(gòu)成。純凈物也可以由原子和離子構(gòu)成。此項不正確。C、并不是非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個，如氫原子等。此項不正確。所以應(yīng)選擇A項。D、CO、H2都具有還原性，可以奪取氧化銅中的氧。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）下列有關(guān)化學實驗的說法正確的是 （填序號）。

A．組裝氣體發(fā)生裝置時，遵循自下而上，先左后右的原則；

B．在演示實驗和分組實驗中，為獲得最佳實驗效果，要盡可能多地添加實驗藥品；

C．振蕩試管內(nèi)溶液時，用手腕力量擺動，不可上下顛動，以防液體濺出；

D．向酒精燈里添加酒精時，不得超過酒精燈容積的2/3，也不得少于容積的1/3；

E．過濾液體時，漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質(zhì)進入濾液；

F．測定溶液的pH時，應(yīng)先將pH試紙用蒸餾水潤濕；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅和小明同學在藥品柜取用藥品時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質(zhì)。他們決定對白色物質(zhì)的成分進行探究。

【提出問題】這種白色物質(zhì)是什么？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉

②氯化鈣溶液呈中性

③碳酸鈉溶液呈堿性

【猜想假設(shè)】小紅認為：白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉。

小明認為：白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

你認為：白色物質(zhì)還有可能是_____________________。

【實驗驗證】

他們?nèi)“咨腆w，加水溶解配制成溶液，標記為溶液A，以備實驗使用。

（1）小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅。小紅由此認為自己的猜想是正確的。小明認為小紅的實驗不能得出這個結(jié)論，理由是_______________________。

（2）小紅經(jīng)過思考后，再做實驗：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，再次認為自己的猜想是正確的。但小明認為小紅的實驗仍然不能得出這個結(jié)論，理由是__________________。

（3）小明認真總結(jié)了小紅的實驗，也取適量的溶液A，加入過量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，證明自己猜想正確。

【反思拓展】

（1）廢液處理：實驗結(jié)束后，小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o色時，溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外，還含有__________（填化學式）。

（2）雜質(zhì)去除：要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉溶液，選擇的試劑可以是__ __________溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定人體內(nèi)體液的pH可以幫助我們了解身體狀況．如圖是明明同學體檢報告單截圖，看圖后回答問題。

項目

檢測值

正常pH范圍

血漿

7.41

7.35～7.45

胃液

0.8↓

0.9～1.5

膽汁

7.21

7.1～7.3

胰液

7.8

7.5～8.0

（1）該同學哪項指標出現(xiàn)異常 。

（2）醫(yī)生讓明明服用一種主要成分為氫氧化鋁的藥物，請寫出該反應(yīng)的化學方程式 。

（3）明明服用的藥物，可用廚房中的一種物質(zhì)代替，這種物質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鋁在金屬活動性順序中的具體位置是 ．鋁比鐵活潑。但鋁比鐵的抗腐蝕性能強，其原因是 。鋁既能與鹽酸反應(yīng)：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣。鋁與氫氡化鈉溶液反應(yīng)（提示：水也參加反應(yīng)）的化學方程式為 。將鋁分別與足量的鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，當產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣時，所消耗的NaOH和HCl的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到：

水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）將水樣經(jīng)過沉降、過濾、 、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水。

（2）通入氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為 。

（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為 。

（4）鐵制品在空氣中銹蝕的實質(zhì)就是鐵與空氣中的 （填序號）等發(fā)生了化學反應(yīng)。

A．氧氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年4月，國務(wù)院正式發(fā)布《水污染防治行動計劃》。該計劃以改善水環(huán)境質(zhì)量為核心，系統(tǒng)推進水污染防治，水生態(tài)保護和水資源管理。以下說法不正確的是（ ）

A．水的天然循環(huán)主要是通過化學變化而實現(xiàn)的

B．科學、合理的使用化肥和農(nóng)藥，對水源地的水體進行嚴格保護

C．天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程，可變成生活用水

D．生活污水中含有較多的氮、磷等植物營養(yǎng)成分，能導致水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，生成的氣體是什么物質(zhì)呢?

進行猜想：甲同學認為：生成的氣體是氧氣；

乙同學認為：生成的氣體是二氧化碳。

①請設(shè)計一個實驗方案來驗證甲同學的猜想是正確的，并填入下表空格中。

實驗步驟及操作方法

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1．取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水。

此空不填

2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某氯化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉。某課外小組對其成分進行實驗測定。甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

甲

乙

丙

所取混合物的質(zhì)量/g

4 g

4 g

5 g

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50 g

40 g

40 g

反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

0．44 g

0．44 g

0．44 g

（1）所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是____________同學的實驗。

（2）該同學所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量。

（3）計算該同學所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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