有一瓶氣體,它由H2、C02、C0、CH4中的一種或幾種組成,某探究小組的同學(xué)做了如下實驗:
①將氣體通過足量的澄清石灰水,未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.
②在導(dǎo)管口將氣體點燃,氣體安靜燃燒,火焰呈藍(lán)色,用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯壁上出現(xiàn)水珠;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,注入少量澄清石灰水,石灰水變渾濁.
用化學(xué)式回答問題:
(1)氣體中一定沒有
 

(2)氣體的組成可能是(每個空可填一種,有多少填多少,可以不填滿):
 
 
 
 
 
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:根據(jù)所給幾種氣體的不同性質(zhì)和燃燒后的不同生成物考慮,從反應(yīng)現(xiàn)象上得出可能的氣體組成情況.首先通過石灰水不變渾濁,說明沒有二氧化碳,點燃后生成水和二氧化碳,就考慮哪些組合能生成這兩種物質(zhì).
解答:解:(1)二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁,但是氣體通過足量澄清石灰水,未出現(xiàn)沉淀,所以不含二氧化碳;
(2)混合氣經(jīng)過點燃后火焰呈淡藍(lán)色,將冷而干燥的燒杯罩在火焰上,燒杯壁上出現(xiàn)水珠,說明混合氣中含有氫元素;生成物會使澄清石灰水變渾濁,說明混合氣中有碳元素,所以只要混合氣中含有碳、氫元素的組合就滿足要求,但不能含有二氧化碳,所以組合有:①甲烷;②氫氣、甲烷;③一氧化碳、甲烷;④氫氣、一氧化碳;⑤甲烷、氫氣、一氧化碳.
故答案為:(1)CO2
(2)CH4;CH4和CO;CH4和H2 ;CH4、CO和H2;CO和H2
點評:H2、CO、CH4這三種可燃性氣體燃燒時的現(xiàn)象和生成物是重要的知識點,也是解決這類問題的關(guān)鍵,同學(xué)們一定要記清楚.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號或化學(xué)式填空:
5個氮原子
 
       
3個鐵離子
 

硫酸根離子
 
     
2個二氧化碳分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列變化屬于物理變化的是( 。
A、糧食釀酒B、鐵釘生銹
C、紙張蠟燭燃燒D、干冰氣化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、制糖工業(yè)用活性炭使糖漿脫色的過程是化學(xué)變化
B、O2和O3(臭氧)是同種元素組成的不同單質(zhì)
C、有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
D、構(gòu)成離子化合物的陰、陽離子的總數(shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)Y表示
 

(2)當(dāng)X=12時,該粒子不顯電性,Y=
 

(3)當(dāng)X=17時,該粒子帶1個單位負(fù)電荷,則Y=
 
;該粒子的符號為
 

(4)當(dāng)Y=1時,該粒子易
 
電子(填“得到”或“失去”),變成帶
 
電荷的
 
(填“正”、“負(fù)”、“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、我國是最早發(fā)現(xiàn)和利用石油的國家
B、農(nóng)作物收割后的秸桿就地焚燒有利于環(huán)保
C、在實驗室點燃?xì)錃狻⒁谎趸、甲烷之前,均要驗?/span>
D、無鉛汽油的使用可以提高城鄉(xiāng)空氣質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合金是不同種金屬及一些非金屬在熔化狀態(tài)下形成的一種熔化物.觀察下表,其中可能形成合金的是( 。
金屬
熔點(℃)97.810836491535
沸點(℃)883259510902750
A、銅、鈉B、銅、鐵
C、鐵、鈉D、鐵、鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年奧運會正在向我們走來.北京2008年奧運會的主題是“科技奧運,人文奧運、綠色奧運”.為了辦成綠色奧運會,下列做法不可取的是( 。
A、關(guān)閉所有的化工企業(yè)
B、用天然氣逐步取代民用燃煤
C、提高污水處理率
D、降低機動車輛的尾氣污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的兩種物質(zhì)相互反應(yīng)時,可得到燒堿的一組是( 。
A、NaCl和Ca(OH)2
B、NaCl和CO2
C、Na2CO3和Ba(OH)2
D、AgCl和NaNO3

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同步練習(xí)冊答案