選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2 | CO | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的氧化銅 |
B | CuO | C | 隔絕氧氣灼燒 |
C | Cu | Zn | 加入過(guò)量的稀鹽酸,過(guò)濾,洗滌,干燥 |
D | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、C與氧化銅隔絕氧氣灼燒生成銅和二氧化碳,不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、Zn能與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,Cu不與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng),再過(guò)濾,洗滌,干燥,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c | |
B. | t2℃時(shí),將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水) | |
C. | 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td> | |
D. | 將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a﹦c |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)A分子中由3個(gè)原子構(gòu)成 | B. | A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1:3 | ||
C. | 反應(yīng)中生成C和D的質(zhì)量比為14:27 | D. | 該反應(yīng)不是氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷的運(yùn)動(dòng) | B. | 分子之間有間隔 | ||
C. | 分子發(fā)生了變化 | D. | 分子的體積很小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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