生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、石蠟融化B、粉筆折斷
C、水的電解D、礦石粉碎
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、石蠟融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、粉筆折斷過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、水的電解過(guò)程中有新物質(zhì)氫氣等生成,屬于化學(xué)變化.
D、礦石粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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我國(guó)是新能源和可再生資源增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家.下列能源中屬于新能源的是(  )
A、煤B、氫能C、石油D、天然氣

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每年的3月22日是“世界水日”今年我國(guó)宣傳的主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列說(shuō)法或做法與此主題不相符合的是( 。
A、將水進(jìn)行過(guò)濾,使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、在城鄉(xiāng)大力開(kāi)展植樹(shù)造林,防止水土流失
C、用第四代光譜殺菌消毒劑ClO2對(duì)水進(jìn)行消毒殺菌,以減少水中有害物質(zhì)殘留
D、減少化肥、農(nóng)藥的使用,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

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在觀察K+的焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的藍(lán)色玻璃片,是在普通玻璃中加入了下列哪種氧化物后制得的( 。
A、PbO
B、Co2O3
C、Cu2O
D、B2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的操作中均有錯(cuò)誤,其中要改正錯(cuò)誤但不需要補(bǔ)充儀器的是( 。
A、
過(guò)濾
B、
檢查裝置的氣密性
C、
 蒸發(fā)
D、
稱(chēng)固體氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1965年,我國(guó)在世界上首先人工合成了結(jié)晶牛胰島素,它屬于( 。
A、脂肪B、維生素
C、淀粉D、蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物.下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A、若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B、若丙和丁分別是鹽和水,則甲和乙一定是酸和堿
C、若甲是一氧化碳,乙是金屬氧化物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、若甲是鎂,乙是稀鹽酸,則該反應(yīng)一定放熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

你喜歡烹飪嗎?高超的烹飪技藝不僅能改善營(yíng)養(yǎng),而且能豐富生活情趣.下列烹飪的菜肴中富含油脂的是( 。
A、涼拌黃瓜
B、紅燒肥肉
C、玉米窩頭
D、清蒸螃蟹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 

(2)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是NaCl和H2O在通電條件下反應(yīng)生成NaOH、H2和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)打開(kāi)汽水瓶蓋發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋該現(xiàn)象
 

(4)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
 細(xì)菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為
 

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