欲從固體粗鹽中得到固體精鹽,實驗的操作步驟中必須要做的正確順序為  (     )

①計算      ②溶解      ③過濾      ④蒸發(fā)

A.①②③④         B.③④②           C.②③④           D.④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是實驗室常用的裝置:

(1)請寫出所標(biāo)儀器的名稱:①         、②         ;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置B還需做的一點改動是           ,

反應(yīng)的符號表達(dá)式:                                   

(3)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下,乙炔是

一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是           (填裝置序號),若改用右圖裝置來收集乙炔,則氣體應(yīng)從         端進(jìn)入。

     

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保護(hù)水土資源人人有責(zé),為了測定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗操作:

(1)該操作的名稱是  ,該實驗還應(yīng)補充的儀器名稱是  ,其作用是  ;

(2)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤:

①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣;

  

(3)改正錯誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因是  ;(寫一條即可)

(4)證明得到的透明濾液是混合物的方法是  

  

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下圖是過濾器的制作和過濾裝置圖,則下列有關(guān)說法錯誤的是(  )

A.圖中制過濾器時加水濕潤,是為了使濾紙能緊貼漏斗內(nèi)壁

B.過濾時,待濾液不能高于濾紙的邊緣

C.玻璃棒應(yīng)輕靠在三層濾紙一邊

D.過濾過程中玻璃棒的作用是攪拌,加快過濾速度

 

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下面三個實驗都是教材中的化學(xué)實驗,請回憶并解決有關(guān)問題

    (1)實驗A證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰,外焰溫度最        (填“高”或“低”)。
    (2)實驗B是硫在氧氣中燃燒實驗,瓶中預(yù)先加水的目的是:      。
    (3)實驗C是蒸餾水的制取,蒸餾過程中進(jìn)入冷凝管中水的流向是           (“下入上出”或“上入下出”);高溫水蒸氣的冷卻成小水珠,從微觀角度看是水分子的          減小了。

    

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對“大棚”農(nóng)作物施用“汽水”(碳酸溶液),是近年來在種植生產(chǎn)中興起的一種新方法。對于其作用的下列幾種敘述:①加速植物光合作用;②冬天有助于農(nóng)作物“防凍”;③有利于改良堿性土壤,調(diào)節(jié)pH;④可促進(jìn)土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收。其中正確的是  (     )

A.①②③           B.②③④           C.①③④             D.全部

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A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調(diào)味品,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。

(1) 寫出A、B的化學(xué)式:A           ,B           。

(2) 在物質(zhì)的分類中,D屬于            (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。

(3) 圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為                                        。

(4) 圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為                                        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


成語是中華民族漢語言文化的瑰寶,很多成語從化學(xué)的角度理解別有一番含義。通過化學(xué)課中對水資源的學(xué)習(xí),成語“細(xì)水長流”可理解為(    )

A.在家用細(xì)細(xì)的長流水洗衣服或刷牙

B.節(jié)約每一滴水,形成“細(xì)水長流”的水資源觀

C.地球淡水儲量豐富,可供人類永久使用

D.水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長流”,方便使用

   

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以下事實對應(yīng)的解釋錯誤的是(  )

序號

事實

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/p>

分子可以再分

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