6.木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學(xué)實驗小組設(shè)計回收銅的方案如圖所示:

(1)過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,所用硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù)為20%.現(xiàn)要配制980g20%的硫酸溶液,需98%的硫酸200g;
(3)濾液Ⅰ中的溶質(zhì)為CuSO4和H2SO4(填化學(xué)式),反應(yīng)②屬于置換(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng);
(4)若從H2SO4和CuSO4中選擇試劑A,最好選用H2SO4,合理的原因是cd.
a.可以將硫酸銅變?yōu)殂~
b.自然界中硫酸比硫酸銅多,容易獲得
c.不用硫酸銅,因為過量硫酸銅會造成重金屬污染
d.用硫酸銅反應(yīng)一段時間后,鐵表面有銅會阻礙鐵的溶解.

分析 (1)根據(jù)過濾時所用儀器及玻璃棒的作用解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)流程及反應(yīng)物和生成物寫出化學(xué)方程式;根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式及公式變形分析求解;
(3)根據(jù)反應(yīng)流程分析解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)后溶液的污染性分析;
(5)要得到更多的銅,可將反應(yīng)過程中的銅全部回收.

解答 解:(1)根據(jù)過濾時所用儀器可知,必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流
(2)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅、木炭與硫酸不反應(yīng),化學(xué)方程式為:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
需要98%的硫酸的質(zhì)量為$\frac{980g×20%}{98%}$=200g,
(3)反應(yīng)①后,濾液1中的溶質(zhì)是硫酸和硫酸銅,過濾后的濾液中加入過量鐵粉,硫酸銅和鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,H2SO4+Fe═FeSO4+H2↑屬于置換反應(yīng);
(4)濾渣Ⅱ中含有剩余的鐵粉,經(jīng)過③后得到銅,可知除去過量的鐵粉,最好用硫酸溶液,因為過量硫酸銅會造成重金屬污染;用硫酸銅反應(yīng)一段時間后,鐵表面有銅會阻礙鐵的溶解.
故答案為:
(1)漏斗;    引流;
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;    200;
(3)CuSO4和H2SO4;   置換;
(4)cd.

點評 對于流程圖的題目關(guān)健是看明白流程圖中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,注意過量物質(zhì)的去向,如何除去過量物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2015年10月,我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)而獲得諾貝爾獎,青蒿素在加熱條件下易分解.下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高B.青蒿素是由C15H22O5分子構(gòu)成
C.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成D.提取青蒿素宜在低溫下進行

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋(選填“食醋”、“食鹽”、“水”).
(2)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水
(3)吸煙有害健康,香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì),如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等,其中與血紅蛋白結(jié)合能力強的有毒氣體是一氧化碳
(4)某市國家檔案館采用了太陽能光伏發(fā)電照明.太陽能是可再生能源(填“可再生”或“不可再生”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、離子這些微粒中;
(1)能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子;(2)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒有分子、原子、離子;
(3)顯示電中性的微粒有分子、原子、中子;(4)帶正電的微粒有質(zhì)子、原子核;
(5)帶負電的微粒有電子;(6)質(zhì)量最小的微粒有電子;
(7)參加化學(xué)反應(yīng)時,一定發(fā)生變化的微粒有分子;(8)在同一原子里數(shù)目相等的是質(zhì)子、電子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.氯化鈣是重要的化工原料.某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質(zhì)主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應(yīng)的難溶性物質(zhì),以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如圖所示:

(1)用化學(xué)方程式表示由碳酸鈣生成氯化鈣的反應(yīng)原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵,請寫出步驟②發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學(xué)方程式:3Ca(OH)2+2FeCl3═2Fe(OH)3↓+3CaCl2
(3)步驟④加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈣;步驟⑤利用鹽酸的易揮發(fā)性質(zhì),除去過量的鹽酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié),請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題:
【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì).
查閱資料:藍色石蕊試紙遇酸變紅
實驗一實驗二
(1)實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;對比A瓶與C(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是濕潤的藍色石蕊試紙變紅,結(jié)論是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
【活動與探究二】探究燃燒條件:若B處盛放木炭.

Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.
(3)Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是氧氣;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點.
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量.
實驗四
(4)實驗四中,反應(yīng)的原理為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化學(xué)方程式表示);
裝置一比裝置二更合理,理由是裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分;
根據(jù)如表提供的實驗數(shù)據(jù),完成如表:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
30mL20mL12mL16%
定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實驗后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導(dǎo)致實驗測得結(jié)果偏小(填“偏小”、“偏大”或“無影響”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.判斷并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號
(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成的黑色固體是Fe3O4
(2)紅磷在空氣中燃燒后生成的大量的白煙是P2O5
(3)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是O2
(4)空氣中含量為78%的氣體是N2
(5)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是CO2
(6)空氣污染物之一,有刺激性氣味的氣體是SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在我們的生活中,經(jīng)常用到防腐劑、干燥劑、防銹劑等試劑.請根據(jù)題意填空.
(1)氮氣:食品包裝時充氮防腐的主要原因是氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(2)生石灰:能做干燥劑的原因是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(寫化學(xué)方程式).
(3)鋁粉:在鐵制品表面涂刷鋁粉的原因是鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng),表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被氧化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.草木灰的主要成分是一種鉀肥.當向一定量的草木灰中加入鹽酸時,會產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.你認為草木灰主要成分的化學(xué)式是( 。
A.K2CO3B.Na2CO3C.CaCO3D.KOH

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案