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寫出符合下列要求的物質（或主要成分）的化學式．
（1）可用于制作“葉脈書簽”的堿
 
；（2）發(fā)酵粉成分之一的小蘇打
 
．
（3）農田施用的復合肥是
 
；        （4）油污清洗劑中含有的堿
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．
解答：解：（1）氫氧化鈉是用來制作“葉脈書簽”的堿，化學式為：NaOH；
（2）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，化學式為：NaHCO3；
（3）含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的兩種或兩種以上的化學肥料稱為復合肥，如硝酸鉀，其化學式為：KNO3；
（4）氫氧化鈉是一種堿，可以除去油污，故油污清洗劑中含有氫氧化鈉這種堿，其化學式為：NaOH．
故答案為：（1）NaOH；（2）NaHCO3；（3）KNO3；（4）NaOH．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

硫代硫酸鈉（Na2S2O3）是一種用途廣泛的物質．某硫代硫酸鈉樣品中含有少量的硫酸鈉．現(xiàn)取16g該樣品放入燒杯中，加入113.6g一定溶質質量分數的稀硫酸恰好完全反應，得到120g硫酸鈉不飽和溶液．發(fā)生反應的化學方程式為：Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+S↓+SO2↑
請計算：
（1）H2SO4分子中氫、氧原子個數比為
 
；H2SO4的相對分子質量為
 
；
（2）生成SO2氣體的質量為
 
g；
（3）所得溶液中溶質質量分數．（（3）小題要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據下列實驗裝置圖（圖1）回答問題

（1）寫出儀器①、②的名稱，①是
 
，②是
 
．
（2）若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是
 
．
使用
 
（選填裝置序號）所示的方法收集到的氧氣比較純凈．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體的裝置組合是
 
（填裝置序號），反應的化學方程式為
 
．
（4）某同學用如圖2所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），操作為：
①從b端通入氮氣
②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳
④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
其中實驗操作順序最合理的是
 

A．①②③④B．④③②①C．④①③①②D．④③①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從下列中選擇適當的物質填空（填字母）：
A．氯化鈉    B．酒精   C．聚苯乙烯    D．活性炭   E．硝酸鉀   F．生石灰
（1）被稱為理想“綠色能源”的是
 
；
（2）用作防毒面具中的濾毒劑的是
 
；
（3）常用作食品包裝內做干燥劑的是
 
；
（4）用于冬季融雪劑的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型．
（1）用高錳酸鉀制取氧氣
 
、
 
；
（2）用紅磷測定空氣中氧氣含量
 
、
 
；
（3）用熟石灰中和廢水中的硫酸
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）通過研究如圖1所示的變化，可以確定水的組成．圖中與試管a相連的是電源的
 
（填“正”或“負”）極．
（2）通過如圖2所示實驗研究金屬鈉的性質．回答下列問題：
①向反應后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測鈉與水反應的產物有
 
．
②觀察到鈉與水反應生成氣體，試推測該氣體的成分并說明理由
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色．
（1）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬
 

的位置移到最后，正好符合由弱到強的順序．
（2）汽車車體多用鋼材制造．表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面框圖中B用于改良酸性土壤，J是最常見的金屬，G是紅棕色粉末，E、F、I為無色氣體，I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．

（1）指出反應①的基本類型
 
．
（2）日常生活中為了阻止反應③發(fā)生，通常采取的措施是
 
（寫一條）．
（3）利用反應⑤可鑒別
 
和鉀肥．
（4）寫出反應②、⑤的化學方程式：
②
 

⑤
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

每年4月22日是世界地球日（World Earth Day），今年的主題是“珍惜地球資源轉變發(fā)展方式--促進生態(tài)文明共建美麗中國”．下列說法正確的是（　�。�
A、PM2.5系可吸入顆粒物，其直徑比分子小
B、空氣質量級別值越大空氣質量越好
C、“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
D、垃圾是放錯位置的資源

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