【題目】下列操作或做法正確的是（ ）

A. 把實驗室的儀器和藥品帶回家做家庭小實驗

B. 用滴管滴加液體完畢，把它橫放在桌面上

C. 在實驗室中用嘗味道的方法鑒別葡萄糖和食鹽

D. 實驗完畢把儀器洗滌干凈，排列整齊，并整理好實驗桌

【答案】D

【解析】

A、把實驗室的儀器和藥品帶回家做家庭小實驗，實驗藥品可能有毒不能帶出實驗室，故A不對。
B、滴管滴加液體完畢，要把它放在燒杯內(nèi)，不能平放更不能倒放，防止藥品腐蝕膠頭，故B不對。
C、不能嘗任何藥品，故C說法不對。
D、實驗完畢把儀器洗滌干凈，排列整齊，并整理好實驗桌，這是必須的習(xí)慣，以備下次實驗使用，D對。故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

A. 凈化后的空氣

B. 不含雜質(zhì)的澄清石灰水

C. 從空氣中分離出來的稀有氣體

D. 干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬利用的說法錯誤的是（　�。�

A. 用鋁制高壓電線B. 用鎢制燈絲

C. 用鉛制菜刀D. 用銅制導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于酸的是（　�。�

A. SiO2B. H2SO4C. Ca（OH）2D. CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)而原子不能B. 分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能

C. 分子是不斷運動的，原子是靜止的D. 在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。
（1）下圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A.鈉原子核外共有11個電子
B.鈉屬于第三周期元素
C.鈉離子的符號為Na+
D.鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
（2）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為。
（3）配制50g 6%氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為g，若用量筒量取水時俯視讀數(shù)（其他操作正確），則溶液的質(zhì)量分數(shù)6%（填“>”、“<”或“=”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線，初次視線高于量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處，讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，向上斜視凹液面最低處，讀數(shù)為5mL，則該學(xué)生實際倒出液體的體積是（ ）

A. 肯定大于15mLB. 肯定小于15mL

C. 肯定等于15mLD. 可能大于也有可能小于15mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法中，正確的是（ ）

A. 一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成

B. 電解水實驗中，正負兩極生成的氣體質(zhì)量比為1:2

C. 使用膽礬的目的是讓水中懸浮雜質(zhì)沉降

D. 蒸餾發(fā)生的是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素的說法中不正確的是

A. 具有相同核電荷數(shù)的粒子不一定是同種元素

B. 組成元素相同的化合物可能屬于不同種物質(zhì)

C. 某物質(zhì)經(jīng)檢測只含一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 元素的種類在化學(xué)變化過程中一定不發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案