中國(guó)古詩(shī)詞既蘊(yùn)含人文思想，又閃耀理性光輝。對(duì)下列古詩(shī)詞劃線部分隱含的化學(xué)現(xiàn)象解釋不合理的是

A. 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑——煅燒石灰石，不發(fā)生化學(xué)變化

B. 花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴——溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快

C. 何意百煉鋼，化為繞指柔——生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化，降低碳的含量后變成鋼

D. 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來(lái)——金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時(shí) 人類離不開水 珍惜水資源 水污染及防治（練） 題型：單選題

下列不屬于人們能大量利用的淡水資源的是(　　)

A. 湖泊水 B. 江河水 C. 海水 D. 淺層地下水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子（練） 題型：單選題

3000L氧氣在加壓時(shí)可裝入20L的鋼瓶中是因?yàn)?/p>

A. 分子的質(zhì)量很小 B. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C. 分子之間有間隔 D. 分子是由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究（練） 題型：單選題

某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

A.提出問(wèn)題 B.猜想與假設(shè) C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.獲得結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型：多選題

化學(xué)就在我們身邊，人類的生活離不開化學(xué)。塑料制品的使用方便了人類的生活，但廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”尤為嚴(yán)重。要解決“白色污染”問(wèn)題可以采取的措施是______（填字母）。

A.減少使用不必要的塑料制品

B.重復(fù)使用某些塑料制品

C.回收各種廢棄塑料

D.使用一些新型的、可降解的塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 滴加溶液

C. 加熱液體 D. 取少量固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型：單選題

2019年6月5日世界環(huán)境日大會(huì)在中國(guó)舉行，世界各國(guó)達(dá)成共識(shí)：全力改善環(huán)境質(zhì)量，全推動(dòng)綠色發(fā)展。下列做法符合綠色發(fā)展理念的是（ ）

A. 垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí) B. 鼓勵(lì)開私家車，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C. 大量使用化肥，提高糧食產(chǎn)量 D. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第4章 生命之源--水（單元測(cè)試） 題型：單選題

如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

B.與負(fù)極相連的試管內(nèi)得到的氣體能燃燒

C.在水中加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D.該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成（單元測(cè)試） 題型：單選題

下列宏觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋正確的是（　　）

A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大﹣﹣原子的種類不同

B. H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子間的間隙不同

C. 公園里聞到花的香味﹣﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D. 把液化石油氣壓縮進(jìn)鋼瓶﹣﹣分子體積變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案