2．用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：
（1）量體溫時(shí)，汞柱上升的原因是溫度升高，汞原子間的間隔增大．
（2）濕衣服晾在太陽曬著的地方容易干的原是溫度越高，水分子運(yùn)動(dòng)得越快．
（3）10mL酒精與10mL水混合后，體積小于20mL的原因是分子間有間隔．
（4）氫氣和液氫都具有可燃性，氧氣具有助燃性的原因是同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）由于微粒間有間隔，體溫時(shí)，汞柱上升的原因是溫度升高，汞原子間的間隔增大；
（2）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)與溫度關(guān)系密切，有陽光的地方溫度高，微粒運(yùn)動(dòng)速度快．水分子容易擴(kuò)散到空氣中，所以在陽光下比在陰涼處干得快．
（3）10mL酒精與10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間存在一定間隙，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔．
（4）氫氣和液氫都是由同種的分子構(gòu)成的，都具有可燃性，氫氣和氧氣是由不同種的分子構(gòu)成的，氧氣具有助燃性的原因是：同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．
故答為：（1）溫度升高，汞原子間的間隔增大．
（2）溫度越高，水分子運(yùn)動(dòng)得越快．
（3）分子間有間隔．
（4）同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
在食品包裝袋中，用作食品保護(hù)氣的是氮?dú)�；在水的凈化中，可用于除異味的是活性炭�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于下列四種粒子的說法中，不正確的是（　�。�
A．前三種粒子性質(zhì)比較穩(wěn)定
B．上述粒子中有兩個(gè)是離子，兩個(gè)是原子
C．粒子Y若得到一個(gè)電子就可以變成原子
D．上述粒子中X的化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．（1）按要求用化學(xué)用語填空：
氬氣Ar 火堿中氧元素的化合價(jià)Na$\stackrel{-2}{O}$H 兩個(gè)氫原子2H氯化鈉溶液中所含微粒Na+、Cl-、H2O
（2）2月6日發(fā)生的臺(tái)灣南部地震造成生命財(cái)產(chǎn)重大損失，造成116人罹難、500多人受傷，同時(shí)導(dǎo)致土壤液化、民宅倒塌、學(xué)校設(shè)施受損、民眾心理受創(chuàng)等后遺癥，亟需展開災(zāi)后重建．為防止災(zāi)后疫情出現(xiàn)，防疫人員用過氧乙酸（C2H4O3）等藥品進(jìn)行消毒．C2H4O3除表示過氧乙酸外，還表示的意義有：①1個(gè)過氧乙酸分子，過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的等；②C2H4O3
中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問題：
（1）火車站安檢部分禁止攜帶酒精進(jìn)站上車，是因?yàn)榫凭哂锌扇夹裕?br />（2）石墨可以做電池的電極，是因?yàn)槭哂袃?yōu)良的導(dǎo)電性；
（3）二氧化碳能滅火是因?yàn)樗荒苋紵�、不能支持燃燒且比空氣重�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．以下敘述不正確的是（　�。�
A．鋅比鐵活潑，但把鋅鍍?cè)阼F表面能防止鐵生銹
B．鈦和鈦的合金有很好的耐腐蝕性能，是制飛機(jī)和輪船的理想材料
C．金屬有很多共同的物理性質(zhì)，如在常溫下它們都是固體
D．金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末．欲確定R的成分，請(qǐng)你一起完成：
（1）請(qǐng)將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號(hào)填寫在如圖金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置．

（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是銀（或Ag）．
（3）待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再進(jìn)行過濾（填寫一種實(shí)驗(yàn)操作方法），得到溶液和銅．然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是鐵（或Fe）．
（4）寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．該反應(yīng)的基本類型屬于置換（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．指出下列符號(hào)中“2”的含義．
（1）2N氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)．（2）O2 一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子．（3）Ca2+一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷．（4）$\stackrel{+2}{M}$gO在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)中共有三種元素
B．圖中四種物質(zhì)中只有一種是單質(zhì)
C．該反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生改變
D．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

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