“低碳生活”深入人心．倡導(dǎo)“低碳生活”的主要目的是

A．抑制臭氧層破環(huán) B．抑制酸雨發(fā)生

C．抑制溫室效應(yīng) D．抑制土地沙化

C

【解析】

試題分析：二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量。

考點(diǎn)：二氧化碳對環(huán)境的影響；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水是最常見的物質(zhì)。以下與水有關(guān)的說法正確的是

A．地球上水資源豐富，人類不缺淡水

B．水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C．生活中可以用食鹽水區(qū)分硬水和軟水

D．水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體

B. 磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C. 硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫

D. 木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出黃色火焰，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬5化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）隨著對“火”的認(rèn)識(shí)和使用，人類能夠更好地改造自然、改善生活．

（1）如圖1所示，古人“鉆木取火”過程中，快速搓動(dòng)木棍使底部的干草著火，從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是 ；

（2）形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示，回答問題：

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

①木炭在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是（答一點(diǎn)） ．

②生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 ．

③根據(jù)表中信息，寫一條對“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí) ．

④木炭在臭氧（）中燃燒的化學(xué)方程式為 ．

（3）如圖2所示，1860年英國化學(xué)家法拉第做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)．經(jīng)研究：子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽，子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的．

①蠟燭能產(chǎn)生子火焰這一現(xiàn)象，證明石蠟具有的物理性質(zhì)是 （寫一點(diǎn)，下同），化學(xué)性質(zhì)是 ．

②該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長，其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省永定縣坎市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬5化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：

① 純凈水和礦泉水都是純凈物；

② 用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化；

③ 水銀不是銀，而干冰屬于冰；

④ 攪拌操作不但可加快固體物質(zhì)的溶解速率，還可增加其在該溫度下的溶解性；

⑤ 合金比組成合金的純金屬強(qiáng)度和硬度更高、抗腐蝕性能更好；

⑥ 回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源，而且可以減少對環(huán)境的污染．

其中正確的是

A．⑤⑥ B．③⑤⑥ C．②④⑤ D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬1化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）生活中的材料

（1）如圖中，無機(jī)材料是____，合成材料是____，天然材料是____（用字母序號(hào)填空）；

a．塑料壺蓋

b．棉布隔熱套

c．滌綸腕帶

d．陶瓷內(nèi)膽

e．不銹鋼外殼

（2）滌綸的基本組成物質(zhì)是聚酯纖維[（C6H8O5N）n]，由____種元素組成，C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為____。棉布是由纖維素[（C6H8O5N）n]制成，鑒別滌綸和棉布的簡易方法是____。聚酯纖維和纖維素都屬于____化合物。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬1化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．加熱碳酸氫鈉固體，得到白色碳酸鈉固體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C．灼燒棉紗線，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

D．電解水時(shí)，正極得到能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（6分）鈦（Ti）和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。鈦可通過如下反應(yīng)制得：

TiCl4 + 2Mg Ti + 2MgCl2，若要制得96 g 鈦，計(jì)算至少需要鎂的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省初三12月學(xué)情監(jiān)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題

（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是 （填字母序號(hào)）。

A．碳酸鈣 B．乙醇(C2H5OH) C．一氧化碳

（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸人的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是 （填字母序號(hào)）

A.具有吸附性 B．不可重復(fù)使用 C．可處理海上泄漏的石油

（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法

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