在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)注意不能
 
,不要
 
,不得
 
.取用藥品時(shí)沒有說明用量液體通常取
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則,藥品取用原則要遵循節(jié)約的原則,所以取用時(shí)要盡量少用,在不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下,達(dá)到節(jié)約的目的,進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品,很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的.在使用藥品時(shí)為保證安全,要做到“三不”即:不能用手接觸藥品;不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;不能嘗任何藥品的味道.
為節(jié)約藥品,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則:取用化學(xué)藥品時(shí),如果沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量(1~2mL)取用液體.
故答案為:用手接觸藥品;把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;嘗任何藥品的味道;1~2mL.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”規(guī)則、藥品取用的用量原則等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

舉例說明下列事實(shí):
(1)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
 

(2)分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中含量最多的氣體是(  )
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、稀有氣體D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,既普通又寶貴.下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、地球上水的總量多,淡水少
B、我國(guó)水資源總量多,人均水量少
C、生活中接觸到的純凈水多,是混合物的少
D、“南水北調(diào)”工程說明我國(guó)水資源南、北分布不均

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年4月,蘭州發(fā)生自來水苯污染事件,市政府迅速組織人員處理被污染的水,并及時(shí)向當(dāng)?shù)厝罕娞峁┣鍧嵉钠垦b礦泉水.
(1)向水廠沉淀池中投加活性炭,主要因?yàn)榛钚蕴烤哂?div id="l1ioowa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(2)礦泉水的pH=7.5±0.3,此礦泉水顯
 
(填“酸”、“堿”或“中”)性.
(3)保護(hù)水環(huán)境、真愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào)).
a.大量使用化肥農(nóng)藥           b.既要節(jié)約用水,又要防止水體污染
c.生活污水直接排放           d.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
e用濕毛巾(或衣物)捂住口鼻,立即順風(fēng)逃生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化肥屬于復(fù)合肥料的是( 。
A、K2SO4
B、NH4H2PO4
C、CO(NH22
D、NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們常說“鈣奶補(bǔ)鈣”、“碘鹽補(bǔ)碘”,這里的“鈣”、“碘”指的是( 。
A、元素B、原子C、分子D、離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉(Na)是一種金屬單質(zhì)如圖所示,有關(guān)信息如下:①銀白色的金屬;②密度比水小,比煤油大;③鈉很軟,可以用刀切開;④常溫下,鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng);⑤鈉在高溫高壓時(shí)甚至可以和氫氣反應(yīng)生成氫化鈉;⑥在實(shí)驗(yàn)室里,金屬鈉不能存放于空氣中,而通常存放于煤油中.依據(jù)上述信息,下列說法正確的是(  )
A、描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤
B、描述金屬的鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④
C、⑤所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)
D、金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣(氧氣)發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5g磷與5g氧氣反應(yīng),生成P2O5的質(zhì)量( 。10g.
A、一定等于B、不一定等于
C、一定不等于D、是

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