下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A B C D
A.制取并收集二氧化碳 。拢疁y(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
C.探究燃燒的三個(gè)條件 。模(yàn)證氨氣極易溶于水
BD
【解析】
試題分析:二氧化碳的密度大于空氣,不能用向下排空氣法收集;燃燒的條件有三個(gè):有可燃物;可燃物與氧氣接觸;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),C圖不能達(dá)到檢驗(yàn)可燃物著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康。選BD。
考點(diǎn):制取并收集二氧化碳;燃燒法測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù);燃燒的條件;氨氣的性質(zhì)。
點(diǎn)評(píng):用燃燒法測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),關(guān)鍵要保證裝置不漏氣、紅磷足量、等裝置冷卻后再打開止水夾;氨氣極易溶于水,氨氣溶解后,瓶?jī)?nèi)的氣壓會(huì)減小,空氣會(huì)進(jìn)入氣球,氣球會(huì)脹大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) | [來(lái)
| |||
實(shí)驗(yàn) 目的 | 驗(yàn)證CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3 | 探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件 | 測(cè)定空氣中O2的含量 | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
選項(xiàng) A B C D
實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)
實(shí)驗(yàn)
目的 探究CO2與H2O是否發(fā)生反應(yīng) 探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年北京市大興區(qū)第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
選項(xiàng) |
A |
B |
C |
D |
實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) |
[來(lái)
|
|||
實(shí)驗(yàn) 目的 |
驗(yàn)證CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3 |
探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件 |
測(cè)定空氣中O2的含量 |
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:選擇題
(2011年湖北宜昌,13題)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
選項(xiàng) |
A |
B |
C |
D |
實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) |
||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 |
確定石蠟成分中含有碳元素 |
探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp; )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | 確定石蠟成分中含有碳元素 | 探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn) | 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果 |
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