按要求填寫化學(xué)式
（1）可做氣體肥料的是
 

（2）可用做補(bǔ)鈣劑的鹽是
 

（3）胃液里的酸是
 

（4）常用做建筑材料的堿是
 

（5）可代替氫氣充灌氣球的氣體是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作氣體肥料；故填：CO2；
（2）碳酸鈣是一種可用作補(bǔ)鈣劑的鹽；故填：CaCO3；
（3）胃液中酸是鹽酸；故填：HCl；
（4）氫氧化鈣是一種可用作建筑材料的堿；故填：Ca（OH）2；
（5）氦氣的密度小，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可代替氫氣充灌氣球；故填：He．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁．同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依據(jù)是
 
．
【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在熱水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想
 
不正確；
②為了驗(yàn)證另一種猜想中白色固體成分，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作
 
；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
．
若該猜想正確，此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn)，對(duì)“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識(shí)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的石灰石放入燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生4.4g氣體，反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)）
（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）生成的氯化鈣的質(zhì)量；
（3）反應(yīng)前稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一固體混合物A，已知是由NaCl、FeCl3、BaCO3三種物質(zhì)中的兩種組成；另有一固體混合物B，已知是由NH4Cl、Na2SO4、CuSO4三種物質(zhì)中的兩種組成．按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）：

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）無色溶液H中一定含有
 
．
（2）混合物B的組成是
 
．
（3）寫出一個(gè)無色溶液D與無色溶液E混合后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）天然存在最硬的物質(zhì)
 
；
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是
 
；
（3）用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
；
（4）能還原氧化銅的氧化物是
 
；
（5）用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)來自生活，通過野炊某同學(xué)對(duì)這一觀念有了更深的體會(huì)．
（1）野炊前，他準(zhǔn)備了火腿腸、面包、蘋果和礦泉水，其中富含維生素的是
 
．
（2）他應(yīng)把空礦泉水瓶放在
 
（A或B）垃圾箱中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A．B．C．D．是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．其中A被看作是理想的“綠色能源”，B在常溫下是一種無色液體，C可用于滅火，D是常存在于飲料中的無機(jī)物．（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出化學(xué)式：A
 
  B
 
  C
 
  D
 

（2）寫出B→A的化學(xué)方程式：
 
，
（3）寫出B→D的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　�。�
A、鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生緩慢氧化的過程
B、用Na2CO3溶液可以區(qū)別Ba（NO3）2、HCl、NaCl三瓶無色溶液
C、鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體
D、碳酸氫銨與熟石灰混合施用，既可以增加肥效，又可以改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確理解化學(xué)概念學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)非常重要．下列對(duì)化學(xué)概念的理解正確的是（　　）
A、氧化物就是含氧元素的化合物
B、質(zhì)量守恒定律就是化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
C、中和反應(yīng)就是生成鹽和水的反應(yīng)
D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物

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