(14分)已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)綠色溶液。己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液。
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。
【猜想】①可能是氫氣;② ;③ 。
【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)針對(duì)你②和③猜想中的一種,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想。
。
(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅。現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過(guò)程如下:
①操作1的名稱為 ,完成該實(shí)驗(yàn)需要的主要儀器有
,加入過(guò)量的A的目的是 ,反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
②加入足量B的目的是 ,如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到? 。
(1)②可能是氧氣(1分);③可能是二氧化碳(1分)(或答可能是一氧化碳、甲烷等也正確)。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):用帶火星的木條試驗(yàn),木條復(fù)燃,證明是氧氣;(或?qū)怏w通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳;或?qū)怏w點(diǎn)火,氣體能燃燒,用干而冷的燒杯罩在火焰上,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,迅速將燒杯倒過(guò)來(lái),注入少量澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明是甲烷)(2分)。
(2)①過(guò)濾(1分);帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯(2分);使溶液中的氯化銅完全反應(yīng)(1分)
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu(或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu等)(2分)
②完全除去過(guò)量的A(2分);溶液中不再有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明目的已經(jīng)達(dá)到(2分)。
【解析】(1)根據(jù)元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后不變,因此生成的氣體可能是氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳或者是甲烷等,故答案為:氧氣,二氧化碳(合理即可).
用帶火星的木條試驗(yàn),木條復(fù)燃,證明是氧氣;(合理即可).
(2)①由于為從氯化銅溶液中得到銅,應(yīng)在溶液中加入一種排在氫前的金屬,如:鐵或鋅等,加入金屬后,完全反應(yīng)后就得到了金屬和新的溶液,為了把金屬和溶液分開(kāi),因此應(yīng)該采取過(guò)濾的方法,過(guò)濾是會(huì)用到帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、漏斗,故答案為:過(guò)濾,帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯、漏斗,使溶液中的氯化銅完全反應(yīng),
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu(合理即可)
②由于加入的金屬是過(guò)量的,為了把過(guò)量的金屬鐵或者是鋅除去應(yīng)該加入稀酸溶液,故答案為:完全除去過(guò)量的A;溶液中不再有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明目的已經(jīng)達(dá)到.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆廣東省韶關(guān)四中九年級(jí)6月模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(14分)已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解,得到藍(lán)綠色溶液。己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液。
(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。
【猜想】①可能是氫氣;② ;③ 。
【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)針對(duì)你②和③猜想中的一種,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想。
。
(2)從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅。現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,過(guò)程如下:
①操作1的名稱為 ,完成該實(shí)驗(yàn)需要的主要儀器有
,加入過(guò)量的A的目的是 ,反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
②加入足量B的目的是 ,如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到? 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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