20.用化學(xué)用語填空.
(1)磷元素P;
(2)2個氮原子2N;
(3)亞鐵離子Fe2+;
(4)氯化鉀KCl.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)磷元素的元素符號為:P;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+
(4)氯化鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價的氯元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:KCl;
故答案為:(1)P;(2)2N;(3)Fe2+;(4)KCl;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義:
①2OH-氫氧根離子的個數(shù)為2;     ②Fe2+一個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列由事實得出的結(jié)論正確的是( 。
事實結(jié)論
A過濾后濾液依然渾濁濾紙肯定破損了
B組成某物質(zhì)只有一種元素該物質(zhì)一定不是化合物
C給固體加熱時試管破裂試管口肯定沒有略向下傾斜
D某物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變該物質(zhì)應(yīng)該起了催化作用
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化肥中,屬于鉀肥的是( 。
A.CO(NH22B.NaNO3C.NH4ClD.K2SO4

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15.下列做法正確的是(  )
A.攜帶酒精乘坐公交車B.面粉加工廠“嚴(yán)禁煙火”
C.室內(nèi)著火時立即打開門窗通風(fēng)D.用燃著的火柴檢驗煤氣是否泄漏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖為某化學(xué)分子的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,請根據(jù)模擬回答.

(1)圖中屬于化合物的是A(填字母);
(2)該化學(xué)反應(yīng)中A,B,C三種粒子的個數(shù)比是2:1:2;
(3)結(jié)合該圖示,從微觀角度解釋該變化的實質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)興趣小組測定某補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的含量,稱取12.5g樣品放在燒杯里,向其中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(其他成分不與稀鹽酸反應(yīng),共消耗稀鹽酸53.5g,燒杯中剩余物的總質(zhì)量為61.6g,請計算.
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為10g.
(2)補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫計算過程)

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9.如圖是自然界碳循環(huán)示意圖.

(1)請在圖中①-④線上補(bǔ)加“箭頭”(其它箭頭已畫出),以正確表示碳循環(huán)各種變化關(guān)系.
(2)如圖顯示,大氣中CO2消耗途徑有光合作用,被海洋吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒,火焰呈明亮的藍(lán)紫色
B.木炭在氧氣中燃燒后生成二氧化碳
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D.向盛有過氧化氫溶液的試管中加入少量二氧化錳,有大量氣泡產(chǎn)生

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