下列操作中儀器不應接觸的是

[  ]

A.向試管內(nèi)傾倒液體時,試管口與試劑瓶口

B.過濾時,玻璃棒與漏斗內(nèi)的濾紙

C.攪拌時,玻璃棒與燒杯內(nèi)壁

D.用滴管滴加液體時,滴管與容器口

答案:CD
解析:

  思路分析:往試管中傾注液體時,先打開試劑瓶塞,將瓶塞倒放在桌面上,手心對準標簽拿起試劑瓶,另一只手持試管并讓試管向試劑瓶方向略傾斜,使瓶口緊挨試管口,使液體緩緩地注入試管內(nèi).倒出所需量的液體后,將試劑瓶口在試管口上刮一下,(這一蹭是為了避免留在瓶口的液體流到試劑瓶外壁)再將試劑瓶放下,立即蓋好瓶塞,標簽向外放回原處.

  從燒杯中把要過濾的液體(燒杯中所盛的渾濁液體)倒入過濾器的漏斗中,屬于往大口容器中傾注液體,應當用玻璃棒引流.傾注液體時,燒杯嘴應當緊靠玻璃棒,使渾濁液體沿著玻璃棒流入過濾器里.玻璃棒的底端要與過濾器漏斗中有三層濾紙?zhí)庉p輕接觸.

  攪拌可以加快固體物質的溶解,也可加快兩種液體均勻混合.一般用玻璃棒進行攪拌.在燒杯內(nèi)進行攪拌時,使玻璃棒在溶液中沿同一方向做圓周運動,轉速不要太快,不要使溶液形成旋渦,也不要向相反方向轉動.(以免液體迸濺到容器外邊)自始至終都要保持均勻、平穩(wěn),不能讓玻璃棒碰及燒杯內(nèi)壁.

  用滴管滴加液體時,應使滴管口位于容器口稍上方且居正中,不可伸入容器內(nèi),也不可接觸器壁.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)提供下列幾種化學實驗儀器:
精英家教網(wǎng)
(1)小敏同學從中選用部分儀器組裝成本學期已學過實驗室制取氣體的兩種發(fā)生裝置.請你參與組裝:第一種裝置所需的儀器有e和
 
(填寫其儀器的序號);第二種裝置所需的儀器有b和
 
((填寫其儀器的序號).
(2)小麗同學想用高錳酸鉀為原料來制取氧氣,應采用上述中第
 
(種裝置(填編號),該反應的化學方程式是
 
.用這種裝置制取氧氣的操作過程中,若用排水法收集氧氣完成后,接下來的操作應是先
 
,然后再
 

(3)小微同學要在實驗室里制取二氧化碳,應采用上述中第
 
種裝置,該反應的化學方程式是
 
,生成的二氧化碳氣體可用
 
法收集.
(4)小倩用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個如圖所示的裝置,也可用于實驗室中制取二氧化碳氣體.則在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上盛放
 
;燒杯中盛放
 
;能否將干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)(填“能”或“不能”)
 
,理由是
 

精英家教網(wǎng)
(5)在分析實驗室如何制取氧氣時,有下列三種判斷.請你簡要分析它們的正誤:
如果正確,請說明理由;如果錯誤,請舉出一個否定它的實例.
①必須選擇含氧元素的物質作原料
 

②必須加熱
 
;
③必須使用催化劑
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?槐蔭區(qū)二模)如圖實驗室以石灰石和稀鹽酸為原料制備二氧化碳氣體和性質實驗的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:(提示:鹽酸中常揮發(fā)出少量的HCl氣體)

(1)實驗進行時,若要制取并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體(氣體從左向右流動).則這套裝置的連接順序應是(填儀器接口字母):a接
g
g
,
h
h
c
c
d
d
i
i

(2)寫出生成二氧化碳的化學反應方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)實驗中,C裝置的作用是
吸水干燥作用
吸水干燥作用

(4)制取氣體時,A裝置中的液體反應物不是一次性加入到錐形瓶中,而是通過分液漏斗逐滴加入,這樣做的優(yōu)點是
可以控制反應的速度
可以控制反應的速度

(5)實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸.為消除酸對水環(huán)境的污染,在不用指示劑的條件下,欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性變?yōu)橹行裕垙南跛徙y溶液、澄清石灰水、生石灰粉末、石灰石粉末四種藥品中選用一種藥品(填名稱)
石灰石粉末
石灰石粉末
進行實驗,并簡述操作方法(操作、現(xiàn)象、結論)
向廢液中加入足量的石灰石粉末,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡冒出,等到氣泡不再冒出時,證明溶液由酸性變?yōu)橹行?/div>
向廢液中加入足量的石灰石粉末,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡冒出,等到氣泡不再冒出時,證明溶液由酸性變?yōu)橹行?/div>.
(6)小雨同學想測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),若選用儀器的連接順序為:A→C→D,假定每個裝置內(nèi)都恰好完全反應且不考慮外界空氣的影響.通過D裝置增加的質量,求得石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)比實際值會
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母),反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,該反應的反應類型為
分解反應
分解反應

(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由
a
a
端通入(填“a”或“b”).
(4)若用B、G裝置制取氧氣,將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上,接下來的操作是先
將導管移出水槽
將導管移出水槽
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(5)實驗室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣,其原理對環(huán)境較友好的化學反應方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(6)如果某同學用高錳酸鉀制得的氧氣不純,你認為可能的原因有
水槽中出現(xiàn)氣泡就開始收集
水槽中出現(xiàn)氣泡就開始收集
、
用向上排空氣法收集時,導管沒有伸到集氣瓶底部
用向上排空氣法收集時,導管沒有伸到集氣瓶底部

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?雞西一模)農(nóng)業(yè)上常用16%的食鹽水來選擇優(yōu)良種子,現(xiàn)要在實驗室配制100g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,請回答下列問題:
(1)配制溶液時所需的玻璃儀器名稱:
量筒
量筒
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
;
(2)配制時,需要氯化鈉
16
16
g,水
84
84
g;
(3)在用天平稱量所需的氯化鈉時,若稱量的過程中發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右側,接下來你應如何操作
向左盤添加藥品
向左盤添加藥品
;
(4)若某同學選擇的食鹽中含有雜質,則該同學所配制食鹽水的質量分數(shù)將
偏小
偏小

(填“偏大”、“偏小”、“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
 b
分液漏斗
分液漏斗
;c
導管
導管
;d
水槽
水槽

(2)裝置B中使用儀器b具有的優(yōu)點是
反應隨開隨關
反應隨開隨關
;若要檢查該裝置的氣密性,應如何操作
在導管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內(nèi)不斷加水,一段時間后分液漏斗內(nèi)液面不在下降,則氣密性良好
在導管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內(nèi)不斷加水,一段時間后分液漏斗內(nèi)液面不在下降,則氣密性良好

(3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),該反應的符號表達式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,二氧化錳是該反應的
催化劑
催化劑

(4)實驗室若用高錳酸鉀來制備氧氣,則應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),該反應的符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;此反應中二氧化錳是作為
生成物
生成物
.要獲得干燥的氧氣,應選用的收集裝置是
D
D

(5)上述兩種方法都能用于實驗室制備氧氣,你認為其中相對較好的方法是
用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣
用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣
,其理由是
不需加熱,操作簡便
不需加熱,操作簡便

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應的文字表達式:氯化銨+熟石灰   氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是(
A
A
(填序號,下同),收集裝置是
C
C

(6)“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”.某;瘜W興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水(過氧化氫溶液)分解因素”的探究實驗.下表是該化學興趣小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù):
用10mL H2O2溶液制取150mL氧氣所需的時間(秒)
反應條件\濃度 30% H2O2 15% H2O2 10% H2O2 5% H2O2
無催化劑、不加熱 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應
無催化劑、加熱 360 480 540 720
MnO2催化劑、加熱 10 25 60 120
請你分析回答:
①該研究小組在設計方案時.考慮了濃度、
溫度
溫度
、
催化劑
催化劑
等因素對過氧化氫分解速率的影響.
②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個,說明該因素對分解速率有何影響?
溫度越高,過氧化氫的分解速率越快(或過氧化氫濃度越高,過氧化氫的分解速率越快或使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快)
溫度越高,過氧化氫的分解速率越快(或過氧化氫濃度越高,過氧化氫的分解速率越快或使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快)

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同步練習冊答案