根據(jù)下列事實(shí)說明空氣中存在的物質(zhì):
(1)餅干放在空氣中一段時(shí)間后變軟
 

(2)長(zhǎng)期敞口存放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜
 

(3)利用空氣中的某種成分生產(chǎn)氮肥
 
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題:空氣與水
分析:從空氣的成分及各自的性質(zhì)和用途去分析解答.
解答:解:空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是:大約是氮?dú)庹迹?8%),氧氣占(21%),稀有氣體占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它氣體和雜質(zhì)占(0.03%).其中其它氣體和雜質(zhì)中含有水蒸氣.
(1)餅干放在空氣中吸收空氣中的水分而變軟;故答案為:水分;
(2)空氣中的二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣(表面一層白膜)和水,故答案為:二氧化碳;
(3)氮肥是指含有的營(yíng)養(yǎng)元素是氮元素的化肥;根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素的種類不變可得,要制取氮肥就需要含有氮元素的物質(zhì);故答案為:氮?dú)猓?/div>
點(diǎn)評(píng):記憶空氣成分是可以這樣記憶:氧二一,氮七八,0.94是稀氣,還有兩個(gè)0.03,二氧化碳和雜氣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)療上用的碘酒中
 
是溶質(zhì)、
 
是溶劑,澄清石灰水的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2中,
 
是還原劑,
 
發(fā)生了還原反應(yīng).該反應(yīng)的反應(yīng)條件應(yīng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

白磷的著火點(diǎn)是40℃,切一小塊白磷在25℃的室溫下放在一塊石棉網(wǎng)上,一段時(shí)間后,白磷發(fā)生自燃,請(qǐng)寫出它的化學(xué)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符合表示或?qū)懗鱿铝蟹?hào)表示的意義
(1)錳酸鉀中錳顯+6價(jià)
 
          
(2)2Fe3+
 

(3)2個(gè)硫離子
 
                 
(4)3H2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用下列物質(zhì)填寫相應(yīng)空格(填序號(hào)).①氮?dú)?nbsp;②氫氣 ③干冰  ④金剛石⑤液氧 ⑥不銹鋼
(1)常作人工降雨的是
 
,
(2)用于宇宙飛船助燃劑的是
 

(3)用來裁切玻璃的是
 
,
(4)用于炊具和醫(yī)療器械的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線.M、N兩點(diǎn)分別表示A物質(zhì)的兩種溶液.下列做法不能實(shí)現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是(A從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水)(  )
A、從N→M:先向N中加入適量固體A再降溫
B、從N→M:先將N降溫再加入適量固體A
C、從M→N:先將M降溫再將其升溫
D、從M→N:先將M升溫再加適量水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
A、猜想或假設(shè)B、提出問題
C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)提供室溫時(shí)A、B兩瓶硝酸鉀溶液,A瓶為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的飽和硝酸鉀溶液,另一瓶為10%的硝酸鉀溶液.下列實(shí)驗(yàn)操作用于區(qū)分這兩種溶液:①加一定量的水,②加入少量硝酸鉀晶體,③略降低溫度,④室溫時(shí),蒸發(fā)少量水.其中能達(dá)到目的是( 。
A、①②③B、②③④
C、①②④D、全部

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同步練習(xí)冊(cè)答案