分析 (1)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;據(jù)反應(yīng)原理寫出化學(xué)方程式;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,因此需要加熱;一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):2NO+O2=2NO2,因此一氧化氮只能用排水法收集;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,氫氣的密度比水小來分析.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此反應(yīng)為固體加熱反應(yīng),發(fā)生裝置選擇A;實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于固液常溫下反應(yīng),故選擇裝置B;檢查實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置的裝置氣密性的方法是把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,因此需要加熱;一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):2NO+O2=2NO2,因此一氧化氮只能用排水法收集;故答案為:A;C;
(3)用F裝置收集氧氣,因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅匝鯕鈶?yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管a進(jìn)入,用裝滿水的F裝置收集氫氣,因?yàn)闅錃饷芏刃。詺錃鈶?yīng)從短導(dǎo)管b進(jìn)入,故答案:a;b.
點(diǎn)評(píng) 本題主要對(duì)氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進(jìn)行考查.學(xué)生平時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進(jìn)行歸納.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 檢驗(yàn)ZnSO4溶液中是否含有H2SO4 | 加入鋅粒,觀察是否有氣泡 |
B | 鑒別濃硫酸和濃鹽酸 | 打開瓶蓋,看有無白霧 |
C | 除去Cu中的Fe | 加入過量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥 |
D | 除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅 | 向其中加入足量的水、過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 亞硝酸鈉 | 氯化鈉 |
水溶性 | 易溶,在15℃時(shí)100g水中溶解亞硝酸鈉81.5g | 易溶,在15℃時(shí)100g水中溶解氯化鈉35.8g |
熔點(diǎn) | 271℃ | 801℃ |
沸點(diǎn) | 320℃會(huì)分解,放出有臭味的氣體 | 1 413℃ |
跟稀鹽酸反應(yīng) | 放出紅棕色的氣體二氧化氮 | 無現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾時(shí)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體,以加快過濾速率 | |
B. | 最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子 | |
C. | 當(dāng)原子失去或得到電子后,其性質(zhì)發(fā)生了改變,但它所屬的元素種類不會(huì)改變 | |
D. | 多喝“高鈣牛奶”可給人體補(bǔ)鈣,這里的“鈣”應(yīng)理解為原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素是一種化合物 | |
B. | 青蒿素中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比15:22:5 | |
C. | 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282 | |
D. | 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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