生活中的物質有:A.金剛石、B.生石灰、C.熟石灰、D.石墨、E.純堿、F.食醋、G.食鹽
(1)鉛筆芯的主要成分是
 
;        (2)常用作包裝食品干燥劑的是
 
;
(3)可用于改良酸性土壤的是
 
;     (4)可用于清除水壺內水垢的是
 
;
(5)可用于食品保鮮的是
 
;        (6)能清除面團酸味的是
 
考點:碳單質的物理性質及用途,生石灰的性質與用途,酸的化學性質,常見堿的特性和用途,常用鹽的用途
專題:物質的性質與用途
分析:(1)根據(jù)鉛筆芯的主要成分是石墨進行解答; 
(2)根據(jù)生石灰能和水反應生成氫氧化鈣,常用作包裝食品干燥劑進行解答;
(3)根據(jù)熟石灰能和酸反應進行解答;
(4)根據(jù)食醋能和碳酸鈣反應生成可溶性的醋酸鈣進行解答;
(5)根據(jù)食鹽具有咸味進行解答;
(6)根據(jù)碳酸鈉能和發(fā)酵酸反應生成二氧化碳進行解答.
解答:解:(1)鉛筆芯的主要成分是石墨; 故填:D;
(2)生石灰能和水反應生成氫氧化鈣,常用作包裝食品干燥劑;故填:B;
(3)熟石灰能和酸反應,所以可用于改良酸性土壤;故填:C;
(4)食醋能和碳酸鈣反應生成可溶性的醋酸鈣,所以可用于清除水壺內水垢;故填:F;
(5)食鹽具有咸味,所以可用于食品保鮮;故填:G;
(6)碳酸鈉能和發(fā)酵酸反應生成二氧化碳,所以可用清除面團酸味.故填:E.
點評:了解常見物質的性質,能根據(jù)物質的性質判斷物質的用途,屬于基礎知識的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)在有一不純的氧化鐵樣品(里面只有一種雜質),經(jīng)測定樣品中氧元素的質量分數(shù)為28%,則里面含有的雜質可能是( 。
A、CuO
B、CaCO3
C、MgO
D、Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:

為確定某硫酸銅粉末中是否混有硫酸鈉,該實驗小組同學先用托盤天平稱取50g該粉末,溶于水配成219.6g溶液,再往其中加入溶質質量分數(shù)為8%的NaOH溶液,發(fā)生如下反應:
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2
產生沉淀的質量與所加NaOH溶液質量的關系如圖所示.據(jù)圖回答:(結果保留小數(shù)點后一位)
(1)計算產生最大沉淀量時所加NaOH溶液的質量.
(2)通過計算確定50g固體粉末的組成(回答出物質中有無硫酸鈉,若有,計算其質量)
(3)計算A點所示溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a.b.c為最簡整數(shù)比).小紅同學為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如圖實驗:

資料:
①許多物質從水溶液里析出晶體時,晶體里常含有一定數(shù)目的水分子,這樣的水分子叫做結晶水.含有結晶水的物質叫做結晶水合物.
②天然堿樣品(aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O)是一種結晶水合物,受熱時結晶水易失去;
③2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3↑+CO2↑+H2O;
④碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解.
⑤圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關閉,A2處打開;拉注射器時,A1 打開進空氣,A2關閉.
【實驗步驟】:①組裝好裝置,檢查氣密性  ②反復推拉注射器  ③稱量E、F的質量④關閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應不再進行 ⑤打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器 ⑥再次稱量E、F的質量.
【問題探究】:
(1)E中的藥品為
 
;C、F、G中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物)
G的作用是
 

(2)若不進行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是
 

(3)請你根據(jù)下表數(shù)據(jù)計算:該天然堿樣品16.6g中碳酸氫鈉的質量(寫出具體計算過程).
組別反應前反應后
E的質量為100.0克E的質量為102.25克
F的質量為50.0克F的質量為51.1克
【交流與反思】:
(1)在計算碳酸氫鈉的質量時,小紅使用了甲組數(shù)據(jù),而小華用了乙組數(shù)據(jù),他們驚奇的發(fā)現(xiàn)兩個人的計算結果不一樣,請問你贊成
 
(填“小紅”或“小華”)的計算結果,不贊成另一位同學的原因是:
 

(2)最后確定16.6g天然堿樣品中結晶水的質量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳”是世界各國共同關注的話題.

(1)依據(jù)圖1回答問題:
①如圖A,將二氧化碳倒入燒杯中的現(xiàn)象是
 
,產生此現(xiàn)象的原因是
 

②如圖B將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是:
 
,該反應的化學方程式是
 

(2)大氣中二氧化碳含量的含量增多,會產生溫室效應,導致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設想.為了緩解,大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是
 
(填字母)
A.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈賀卡:雙面使用紙張
(3)減緩溫室效應,科學家正在研究如圖2所示的二氧化碳循環(huán)體系.
從圖中分析得出的下列結論中,正確的是
 
(填字母)
A.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
B.二氧化碳與氫氣,在復合催化劑下反應產物是混合物
C.該循環(huán)過程所用的催化劑一定是指二氧化錳.

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科目:初中化學 來源: 題型:

街頭上有許多便宜的“黃金”飾品出售,實際上它們不是黃金,而是銅鋅合金,因其具有較好的機械性能和光澤度,所以常被做成飾品.現(xiàn)取30g該合金樣品,投入到196g某濃度的稀硫酸中,恰好完全反應后,剩余的溶液和殘余固體總質量為225.6g.請計算:
(1)產生氫氣的質量為多少?
(2)合金樣品中銅的質量分數(shù)?(結果保留到1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請回答與水有關的知識.
(1)日常生活中區(qū)分硬水和軟水常用
 

(2)自來水生產過程中,常用
 
除去水中的異味;
(3)液態(tài)的水變?yōu)樗魵,發(fā)生的是
 
變化(選填“物理”或“化學”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2),制備粗硅的反應為SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2X↑
則X的化學式為
 
,推斷的依據(jù)是
 
.SiO2在該反應中作
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中,甲為某元素在周期表中的相關信息,乙為其原子結構示意圖. 
(1)該元素的相對原子質量是
 
;
(2)乙圖中X的數(shù)值是
 

(3)乙圖表示的原子在化學反應中容易
 
電子.

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