分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線可知,t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋築>A=C;
(2)A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B時(shí),可用降溫結(jié)晶方法提純A;
(3)A、B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,沒(méi)有晶體析出的是A、B;
(4)t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是20g,所以將30gA物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為120g,若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到t2℃是(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是溶劑的質(zhì)量,故選:A;
(5)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是70g,B物質(zhì)的溶解度是50g,所以把A、B物質(zhì)各30g加到50g水中,不能形成飽和溶液的是A,若要使之達(dá)到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入5g該溶質(zhì).
故答案為:(1)B>A=C;
(2)降溫結(jié)晶;
(3)A、B;
(4)120g,A;
(5)A,5.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過(guò)量 | |
B. | 點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管 | |
C. | 紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾 | |
D. | 最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將紙質(zhì)垃圾焚燒處理 | B. | 增加使用太陽(yáng)能,核能等新能源 | ||
C. | 廢舊電池集中回收處理 | D. | 改進(jìn)燃煤技術(shù),減少SO2與粉塵排放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 | |
B. | t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 | |
C. | t2℃時(shí),乙的飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
D. | t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 宏觀事實(shí) | 微觀解釋 |
A | H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同 | 組成元素不同 |
B | 春天公園里散發(fā)出陣陣花香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
C | 10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL | 分子之間有間隙 |
D | 一滴水中含有約1.67×1021個(gè)水分子 | 水分子的體積和質(zhì)量都很小 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋅原子核內(nèi)有32個(gè)質(zhì)子 | B. | 鋅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38 | ||
C. | 鍺屬于非金屬元素 | D. | 鍺原子中的中子數(shù)為32 |
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