實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,大致分為以下幾步:a. 加熱試管;b. 檢查裝置的氣密性;c. 向試管中裝藥品,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺(tái)上;d. 用排水法收集氧氣;e. 停止加熱;f. 將導(dǎo)管從水槽中取出。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是
A. b c a d e f B. a b c d e f C. b c a d f e D. a b c d f e
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖為空氣成分示意圖(按體積計(jì)算),其中“c”代表的是( )
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氮?dú)?D. 稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省運(yùn)城市涑水地區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說法中正確的是
A. 明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B. 在自來水廠凈化水的過程中,發(fā)生的變化都是物理變化
C. 水與過氧化氫的組成元素相同,均可用于制備氧氣
D. 為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)驗(yàn)化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
閱讀下面科普短文。
純凈的臭氧(O3)在常溫下是天藍(lán)色的氣體,有難聞的魚腥臭味,不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為氧氣。它雖然是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物,但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線,保護(hù)地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快,很受人們的重視。
生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧處理飲用水。早在19世紀(jì)中期的歐洲,臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強(qiáng)氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發(fā)生反應(yīng),處理效果好,不會(huì)產(chǎn)生異味。
臭氧做漂白劑。許多有機(jī)色素的分子遇臭氧后會(huì)被破壞,成為無色物質(zhì)。因此,臭氧可作為漂白劑,用來漂白麻、棉、紙張等。實(shí)踐證明,臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。
臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比,臭氧有許多優(yōu)點(diǎn),如表1所示。
表1 臭氧和氯氣的消毒情況對(duì)比
消毒效果 | 消毒所需時(shí)間(0.2 mg/L) | 二次污染 | 投資成本 (900 m3設(shè)備) | |
臭氧 | 可殺滅一切微生物,包括細(xì)菌、病毒、芽孢等 | < 5 min | 臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣,無二次污染,高效環(huán)保 | 約45萬元 |
氯氣 | 能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物,對(duì)病毒作用弱 | > 30 min | 刺激皮膚,有難聞氣味,對(duì)人體有害,有二次污染、殘留,用后需大量水沖洗 | 約3~4萬元 |
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)說出氧氣(O2)和臭氧(O3)的共同點(diǎn)______(至少一點(diǎn))。
(2)臭氧處理飲用水時(shí),利用了臭氧的______(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(3)臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诳瞻追娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。____
(4)依據(jù)表1信息,為了快速殺滅病毒,應(yīng)選擇的消毒劑是______。
(5)下列關(guān)于臭氧的說法中,正確的是______(填序號(hào))。
A.臭氧的漂白作用比氯氣強(qiáng)
B.由氧氣制得臭氧的過程中,既有物理變化也有化學(xué)變化
C.臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途,對(duì)人類有益無害
D.臭氧穩(wěn)定性差,不利于儲(chǔ)存,其應(yīng)用可能會(huì)受到限制
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)驗(yàn)化學(xué)試卷 題型:單選題
為證明人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量,采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是
A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水
B. 吸氣時(shí),應(yīng)將A打開、B關(guān)閉,呼氣時(shí),則相反
C. 呼氣時(shí),瓶2長(zhǎng)導(dǎo)管內(nèi)液面上升
D. 通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象,推斷人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)驗(yàn)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列符號(hào)中,表示2個(gè)氧原子的是( )
A. 2O B. O2 C. CO2 D. 2O2
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)驗(yàn)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法正確的是
A. 混合物中可能只含一種元素
B. 氧氣具有可燃性,是一種常見的燃料
C. 氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),是一種典型的氧化物
D. 催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但不能改變生成物的量
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省2019屆九年級(jí)第一學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
閱讀下面科普短文。
維生素 C(C6H8O6)是一種無色晶體,味酸,易溶于水,水溶液呈酸性,維生素 C 是人體不可或缺的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在人體內(nèi)不合成,需要從食物中攝取,維生素 C 廣泛存在于新鮮水果和蔬菜中,例如獼猴桃、橙子、西蘭花、西紅柿和青椒等,維生素 C 含量最多的蔬菜當(dāng)屬西蘭花,其含量大約是西紅柿中維生素 C 含量的 6 倍以上。維生素 C 被稱為抗壞血酸,有促進(jìn)傷口愈合、增強(qiáng)抵抗力、解毒等作用。多吃富含維生素 C 的 水果和蔬菜,有助于恢復(fù)皮膚彈性,防止過敏。由于維生素 C 廣泛存在于新鮮水果及蔬菜中,一般人沒必要服用維生素 C 片,過量服用維生素 C,兒童會(huì)損害成骨細(xì)胞的成,骨病發(fā)病概率增加;成人會(huì)誘發(fā)尿路草酸鈣結(jié)石及腎結(jié)石;對(duì)心腦血管患者,還容易導(dǎo)致血栓的形成。維生素 C 在堿性溶液中或受熱時(shí)容易被氧化而變質(zhì),在酸性環(huán)境中性質(zhì)較穩(wěn)定在蔬菜烹飪過程 中,用不同的鍋具和烹飪方式,烹飪相同的時(shí)間,維生素 C 的保存率(%)不同(見下表)。不同烹任方式蔬菜中維生素 C 的保存率(%)
序號(hào) | 鍋具及烹飪方式 | 西蘭花 | 芹菜 | 青椒 |
① | 不銹鋼鍋,加蓋,不翻炒 | 68.66 | 87.17 | 74.91 |
② | 不銹鋼鍋,不加蓋,不翻炒 | 60.25 | 68.52 | 61.75 |
③ | 鐵鍋,不加蓋,翻炒 | 38.53 | 43.58 | 40.62 |
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)維生素 C 對(duì)人體的作用是______________(寫出一條即可);
(2)健身教練特別推薦健身者每天攝入一定量的西蘭花,主要原因是____________;
(3)關(guān)于維生素 C,下列說法正確的是________________(填字母序號(hào));
A.食用含維生素C 的實(shí)物越多越好;
B.飲食中缺少水果蔬菜的人群,需適量服用維生素C片;
C.為減少蔬菜烹飪過程中維生素 C 的損失,最好選用鐵鍋
D。烹飪過程中加蓋、不進(jìn)行翻炒,是為了減少蔬菜與空氣接觸 ;
(4)為了減少維生素 C 的損失,食用蔬菜是建議_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省西安市2017屆九年級(jí)中考五;瘜W(xué)試卷 題型:綜合題
根據(jù)以下三套實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________.
(2)實(shí)驗(yàn)二能證明NaOH溶液與CO2發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________.但有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密,理由是__________________.
(3)實(shí)驗(yàn)三是一個(gè)“吹氣球”的趣味實(shí)驗(yàn),若將膠頭滴管內(nèi)的液體換成稀鹽酸,則瓶?jī)?nèi)所裝的固體物質(zhì)可以換成_____________.
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