【題目】【2016年山東省淄博市】“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱,“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議,古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)的物理變化的是( )
A.糧食釀酒 B.紡紗織布 C.燒制瓷器 D.冶煉生鐵
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質.A是無色、無味的氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;E物質在A中劇烈燃燒,火星四射.D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.試判斷A、B、C、D、E各是什么物質,請將物質名稱填在空格內.
①A ,B ,C ,D ,E .
②寫出B和E分別在A中反應的文字表達式,在后面的括號寫出其基本反應類型:
(1) ( )
(2) ( )
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作,能達到預期目的是
①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末
②用10mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液
③將50g溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉25g水,得到溶質質量分數(shù)為20%的鹽酸
④用10mL的量筒取8.2mL水
A.①③④ B.①④ C.①②④ D.②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組同學設計了下列興趣實驗.
(1)如圖A所示,向軟塑料瓶中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)如圖B所示,從分液漏斗中加入稀鹽酸,使其與碳酸鈉粉末接觸,觀察到的現(xiàn)象是 ,一段時間后,氣球膨脹,其中發(fā)生反應的化學方程式是 ,氣球膨脹的主要原因是 .
(3)如圖C所示,集氣瓶和氣球中充有某些氣體,通過膠頭滴管甲向其中滴加某種液體后,振蕩,一段時間后,觀察到氣球變癟,液體變渾濁,再通過膠頭滴管乙向其中滴入另一種液體后,振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球又重新膨脹,上述過程中可能涉及的兩個化學方程式分別為 、 .
(4)同學們又設計以下實驗研究某混合氣體的組成.
【查閱資料】
①氫氧化鈉可以與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,且碳酸鈉能溶于水.該反應的化學方程式是 .
②氮氣(N2)化學性質穩(wěn)定,難溶于水,且不與氫氧化鈉溶液反應.
同學們利用如圖所示的裝置進行實驗.
實驗步驟:關閉止水夾,向充滿N2和CO2混合氣的集氣瓶中注入10mLNaOH溶液(足量),充分反應后,冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到右側量筒中有115mL的水被吸入集氣瓶中,則混合氣中CO2的體積分數(shù)為 %.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們可能是H2、O2、CO2.下列關于這三種氣體的鑒別方法中,不正確的是
A.用帶火星的木條放入①中,若復燃,則存放的是O2
B.用點燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2
C.向②中加入少量蒸餾水,若變?yōu)榧t色,則存放的是CO2
D.根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學方程式解釋下列現(xiàn)象:
(1)燈泡里放極少量的紅磷來延長白熾燈泡的使用壽命 .
(2)紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅 .
(3)不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖分別與相應的操作過程相對應,其中正確的是
A.向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)
B.將鎂片和鋅片(均足量)分別和等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸混合
C.向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋
D.向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末A,可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進行實驗,實驗方案設計如下:
(1)A中一定含有 ,一定不含 。
(2)若X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,則A中還含有 。若取消實驗④,將③中的試劑換為 ,也可得出相同結論。
(3)寫出②中化學反應方程式 。
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