【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（ ）

A．氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B．“墻內(nèi)開花墻外香”﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動

C．水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大

D．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大

【答案】C

【解析】解：A、氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同，解釋正確，故A正確；

B、“墻內(nèi)開花墻外香”﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動，解釋正確，故B正確；

C、水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大，解釋錯誤，分子沒變，只是間隔變大，故C錯誤；

D、用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大，解釋正確，故D正確．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室欲配制50g5%的NaCl溶液，試回答下列問題．

（1）該實驗的操作步驟為 、 、 ．

（2）請分別說明上圖中A，B操作對實驗結(jié)果的影響，并加以改正．

A操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”），改正： ；

B操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”），改正： ．

（3）托盤天平稱量完畢后，砝碼應(yīng) ，游碼應(yīng) ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是

A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨。

B．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源。

C．“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的。

D．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO是工業(yè)中重要的還原劑．

甲乙兩同學(xué)在實驗室中采用CO和CuO作為反應(yīng)物進(jìn)行相關(guān)實驗探究．

【探究活動一】甲乙兩位同學(xué)設(shè)計了如圖1實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物，實驗時在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗．

①實驗過程中，C中的現(xiàn)象是 ，D處點燃的目的是 ．D處發(fā)生的反應(yīng)方程式為 ．

②對該實驗的分析正確的是 ．

A．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈

B．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等

C．實驗中若通入28g一氧化碳可生成64g銅

D．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化

③④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是 ．

【探究活動二】

甲同學(xué)不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色，兩位同學(xué)對該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因感到不解，向老師求助，老師向他們提供了以下資料，并鼓勵他們繼續(xù)探究紅色固體的成分．

【資料】

Ⅰ．氧化銅被還原的過程可能會生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O也能被還原成銅；

Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；

Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

結(jié)合剛才的實驗現(xiàn)象，兩位同學(xué)對紅色固體的成分提出兩種猜想：

猜想①：是Cu2O和Cu；猜想②：是 ．

經(jīng)過討論交流，兩位同學(xué)再次實驗，并采取了不同的方案驗證了猜想．

【方案一】

①操作A為 ，加過量硫酸的目的是 ，溶液B中含有的溶質(zhì)是 ，洗滌的目的是 ．

②大家通過以上數(shù)據(jù)計算并判斷出猜想①成立，請你幫助他們計算紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量為 ．（無需寫出計算過程）

③老師看了小組同學(xué)的實驗報告后，高度贊揚(yáng)了兩位同學(xué)的實驗設(shè)計，并指出兩位同學(xué)的實驗過程中若出現(xiàn)以下失誤，會使紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是

A．稀硫酸量不足

B．反應(yīng)后未洗滌剩余的紅色固體就直接進(jìn)行了干燥

C．采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體

D．將紅色固體b轉(zhuǎn)移到天平上時有少量灑落

【方案二】

用如圖2裝置進(jìn)行實驗，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法也能確定哪種猜想成立．

甲乙同學(xué)經(jīng)過計算驗證出猜想①正確，請你寫出CO與紅色固體反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，只有D為固體，其中有一種物質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（反應(yīng)條件已省略）．請按照要求填空：

（1）A的化學(xué)式為： ．

（2）使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

（3）寫出物質(zhì)C的一種用途 ．

（4）四種物質(zhì)中能夠和氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）能源的合理利用與開發(fā)是非常重要的。

（1）煤、天然氣和 都屬于化石燃料，主要是利用它們?nèi)紵龝r放出大量的 。

（2）燃油汽車尾氣中含有二氧化氮，排放到大氣中會形成 ，對環(huán)境造成污染。因此電動汽車將成為逐步推廣使用的主要交通工具。

（3）化石燃料對環(huán)境的影響不容忽視，寫出一種人們正在利用的環(huán)保型能源 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，我能根據(jù)此圖回答下列問題：

（1） ℃時，物質(zhì)A和C的溶解度相等；

（2）等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時從t2℃降溫到t1℃，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有發(fā)生改變的是 ；

（3）t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是 g．小麗向100gt2℃的水中加入50gA物質(zhì)，意外發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分A物質(zhì)的晶體析出．我認(rèn)為“全部溶解”的原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi)，來不及切斷電源時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”，滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是

A．不導(dǎo)電 B．容易燃燒 C．密度比空氣大 D．容易氣化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國北方一些地區(qū)，如內(nèi)蒙古，過去是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”．現(xiàn)在則是“天蒼蒼，野茫茫，老鼠跑過露脊梁”．其主要原因是（ ）

A．水資源利用不合理

B．全球氣溫升高

C．過度放牧，盲目開墾

D．酸雨的影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案