如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1 |
C.該反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變 |
D.該示意圖中共有3種分子 |
B
解析試題分析:分析反應(yīng)的圖示可以發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后存在相同的分子,所以反應(yīng)前后存在沒有參加反應(yīng)的分子,故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的情況:
A、由圖示可知反應(yīng)前的物質(zhì)含有兩種分子,即兩種物質(zhì),而反應(yīng)后含有一種分子,即一種物質(zhì),故該反應(yīng)符合“多變一”的化合反應(yīng)特征;
B、由轉(zhuǎn)化圖示可知參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1或1:2;
C、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的分開原子的重新組合過程,所以該反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變(由圖示信息也可知道);
D、由圖示可知反應(yīng)前的物質(zhì)含有兩種分子,而反應(yīng)后含有一種分子,故該示意圖中共有3種分子;
故選B
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定.
點評:該題不僅考查了學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況,還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學(xué)生的綜合能力
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8.0 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列物質(zhì)的俗名與括號中的化學(xué)式相符合的是( 。
A.食鹽(NaNO2) | B.蘇打(NaHCO3) |
C.熟石灰(CaO) | D.燒堿(NaOH) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
金屬釩被譽(yù)為“合金中的維生素”.其中釩(V)的化合價為+5價的氧化物的化學(xué)式為( 。
A.VO | B.VO2 | C.V2O3 | D.V2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.兩者質(zhì)子數(shù)不同 | B.兩者電子層數(shù)相同 |
C.兩者元素種類相同 | D.兩者最外層電子數(shù)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于甲烷(CH4)的說法錯誤的是( )
A.甲烷由碳、氫兩種元素組成 |
B.甲烷由碳原子和氫原子構(gòu)成 |
C.甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比是3:1 |
D.甲烷的相對分子質(zhì)量是16 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | m | 8 | 6 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 4 | 待測 | 28 | 2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
對乙酰氨基苯酚(C8H9NO2)是速效感冒膠囊的有效成分之一。下列敘述正確的是
A.對乙酰氨基苯酚是一種有機(jī)化合物 |
B.對乙酰氨基苯酚中含有2個氧原子 |
C.對乙酰氨基苯酚的相對分子質(zhì)量是141 |
D.對乙酰氨基苯酚中,碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是8:9:1:2 |
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