火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔。請(qǐng)回答下列問題:
(1)人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火,是因?yàn)開________________________________。
(2)近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作。下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是_______________________。(填寫字母)

(3)分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖所示)火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒____________________,原因是____________________ 。(4)燒木材時(shí),常把木材架空一些,其目的是                   
(1)鉆鑿木頭時(shí),克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能,鉆鑿處溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí)就發(fā)生燃燒
(2)ABD (錯(cuò)選漏選均不得分)
(3)斜向下的火柴,當(dāng)火柴頭斜向下時(shí),燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱,容易達(dá)到其著火點(diǎn),所以更容易持續(xù)燃燒,(或火柴頭向上時(shí),燃燒產(chǎn)生的熱量隨熱空氣上升,不能給火柴梗加熱,火柴梗達(dá)不到其著火點(diǎn),容易熄滅)(兩種情況都回答也對(duì))
(4)增大與氧氣的接觸面積,使木材充分燃燒。

試題分析:(1)人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火,是因?yàn)殂@鑿木頭時(shí),克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能,鉆鑿處溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí)就發(fā)生燃燒;(2)易燃易爆物要貼上爆炸、禁止煙火、禁止燃放鞭炮等標(biāo)志,與腐蝕和節(jié)約用水標(biāo)志無(wú)關(guān),故選ABD;(3)分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如右圖所示)火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒斜向下的火柴,原因是當(dāng)火柴頭斜向下時(shí),燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱,容易達(dá)到其著火點(diǎn),所以更容易持續(xù)燃燒, (或火柴頭向上時(shí),燃燒產(chǎn)生的熱量隨熱空氣上升,不能給火柴梗加熱,火柴梗達(dá)不到其著火點(diǎn),容易熄滅)(兩種情況都回答也對(duì))(4)物質(zhì)充分燃燒的條件是:增大與氧氣的接觸面積,要有充足的空氣或氧氣,故燒木材時(shí),常把木材架空一些,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使木材充分燃燒。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)的目是學(xué)會(huì)用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。下列說法中,正確的是
A.海底蘊(yùn)藏著大量“可燃冰”,以它為燃料不會(huì)對(duì)自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響
B.夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)立即開燈并開窗通風(fēng)
C.限制化工發(fā)展,關(guān);て髽I(yè),消除污染源頭
D.撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液體二氧化碳滅火器

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列處理方法錯(cuò)誤的是(  )
A.進(jìn)入久未開啟的菜窖前,用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”
B.電線短路起火,用水潑滅
C.炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
D.桌面上酒精燃燒,用濕抹布蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室中將新制得的還原鐵粉(顆粒極細(xì))撒落到空氣中,可以見到鐵粉在空氣中燃燒發(fā)出火星,對(duì)此現(xiàn)象認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A.燃燒需要助燃劑,比如氧氣
B.燃燒物由于狀態(tài)不同,著火點(diǎn)可以發(fā)生變化
C.該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
D.鐵的燃燒是放熱反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

古語(yǔ)道:“人要實(shí),火要虛”.此話的意思是說:做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( 。
A.增大可燃物的熱值
B.增大可燃物與空氣的接觸面積
C.提高可燃物的著火點(diǎn)
D.提高空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,但燃燒不當(dāng)也會(huì)造成極大的損害。
(1)燃料不完全燃燒既浪費(fèi)資源,產(chǎn)生的氣體又對(duì)環(huán)境造成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素,現(xiàn)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn):將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶?jī)?nèi),觀察到木炭發(fā)白光。該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的劇烈程度與       有關(guān)。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān),如                                                          (舉一日常生活實(shí)例)

(2)小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):分別在兩個(gè)小鐵盒中倒入少量植物油并點(diǎn)燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實(shí)驗(yàn)證明了滅火的原理是       ,小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂,是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
(1)《燃燒的條件》實(shí)驗(yàn)中,用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱,該實(shí)驗(yàn)的目的探究__________        ____是燃燒的條件之一,該實(shí)驗(yàn)的可然物是指__       ________,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是控制___              ___不燃燒。
(2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為:                    
(3)“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問題。
①通過圖A實(shí)驗(yàn),可以說明燃燒的條件之一是                   ,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的                     性___________(填一條物理性質(zhì))。
②圖B實(shí)驗(yàn)的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?                        色。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2012年5月18日開始,倫敦奧運(yùn)圣火只在英國(guó)境內(nèi)傳遞。采集圣火的唯一方式是在奧林匹克的赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽(yáng)光來引燃火種。下列說法不正確的是:
A.陽(yáng)光為火種的燃燒提供了熱量,使其達(dá)到著火點(diǎn)
B.火炬燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
C.強(qiáng)風(fēng)和大雨下火炬仍可以保持燃燒,是因?yàn)榛鹁嫒剂系娜紵皇苋紵臈l件影響
D.火炬內(nèi)裝的燃料丙烷(C3H8)屬于有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用右圖所示裝置探究燃燒的條件,下列說法不正確的是
A.銅片上紅磷不燃燒是因?yàn)闆]有達(dá)到著火點(diǎn)
B.水中白磷不燃燒是因?yàn)椴慌c氧氣接觸
C.熱水能隔絕氧氣并加熱
D.該實(shí)驗(yàn)只利用了銅片的導(dǎo)熱性

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