將某一定量的稀鹽酸溶液平均分成兩等分，分別加入相同質(zhì)量的鐵和鋅，使其充分反應，反應結(jié)束后兩種金屬都有剩余，則鐵和鋅反應放出的氫氣的質(zhì)量關系是


  1. A.
    鐵反應生成的氫氣多
  2. B.
    鋅反應生成的氫氣多
  3. C.
    兩者生成的氫氣一樣多
  4. D.
    無法確定
C
分析：質(zhì)量相同的稀鹽酸完全反應，酸完全反應最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等，因為氫氣最終來源于酸中的氫元素．
解答：金屬有剩余則說明酸已完全反應，由于氫氣來源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣應該是相等的．
故選C．
點評：本題考查了金屬與酸反應的速度以及產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識．所以要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的記憶和理解，以便能夠靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

28、物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學反應卻觀察不到明顯的現(xiàn)象．某班同學為證明NaOH能與稀鹽酸發(fā)生中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗．
【方案一】：先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液顯
紅
色，然后再滴加鹽酸，當觀察到
紅色褪去
，證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應．當?shù)玫綗o色溶液時，小虎認為這時酸與堿恰好完全反應．小英卻認為這時還應該存在的另一種情況是
鹽酸過量
．接著老師又提出問題：紅色消失一定證明是酸與堿發(fā)生中和反應嗎？他們經(jīng)過討論認為也可能是酚酞與酸反應而褪色．這時應在溶液中再滴加
酚酞（或氫氧化鈉溶液）
溶液，若有
不變紅（或變紅）
現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應而褪色．
【方案二】：用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應．這時小虎又提出疑問：pH逐漸變小，可能是由于溶液稀釋造成的，不能說明一定發(fā)生了反應．小全對小虎的疑問進行了反駁，他的理由是：
堿溶液無論如何稀釋，其pH值都不可能小于7
．
測定溶液的pH時，需在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用
滴管或玻璃棒
把待測液滴在pH試紙上，過一會兒，將試紙的顏色與
標準比色卡
比較，從而得出溶液的pH．若對一未知溶液用濕潤的pH試紙來測定溶液的pH，則測定的結(jié)果會
D
．
A．偏大，B．偏小，C．不變，D．以上三種可能都有
【方案三】：在試管中放入一粒NaOH固體，然后加入稀鹽酸．
小華看到氫氧化鈉固體消失了，認為發(fā)生了反應．而小全想了想之后卻不同意小華的觀點，小全的理由是：
可能是氫氧化鈉溶于水
．小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認為不僅說明它們發(fā)生了反應，而且是放熱反應．小全思考之后仍然不同意小明的觀點，小全的理由是：
氫氧化鈉溶于水也放熱
．
乙同學和丙同學各設計了一個裝置（見右圖），都說在不使用溫度計的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應．分析說明：
B
（填序號）裝置更合理，理由是
B裝置能排除因液體的滴入而造成燒瓶內(nèi)氣體排出，引起玻璃管內(nèi)液面發(fā)生變化
．若選用合理的裝置進行實驗，當出現(xiàn)
玻璃管中左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升
現(xiàn)象時，可以說明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應．
【方案四】：可以通過測定反應前的物質(zhì)不存在來判斷反應的發(fā)生．將一定量的稀鹽酸溶液平均分為兩份，一份直接加入鋅粒中，觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
；向另一份中先加入過量的NaOH溶液，再加入鋅粒中，觀察到
無氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象，說明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應．鋅粒與稀鹽酸反應的化學方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
．
【方案五】：定量研究是化學研究中的一種重要的方法．一同學將200 mL稀鹽酸平均分成兩份，其中一份直接加入到w g的CaCO3中，充分反應后收集到V1體積的CO2；向另一份中先滴加一定量的NaOH溶液，充分反應后，也加入到w g的CaCO3中，反應后收集到V2體積的CO2．如果V1
＞
V2（填“＞”或“＜”或“=”）也能說明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?海安縣一模）珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效，獲得消費者喜愛．資料顯示：珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質(zhì)4-14%、水份2-4%、十幾種氨基酸、28種微量元素．然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬以后直接加工銷售，其主要成分是：碳酸鈣，及少量殘留氫氧化鈉．以下是某化學興趣小組設計辨別真假珍珠，并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案．
【探究一】辨別市售珍珠真與假．
將其分別溶于水，充分攪拌、靜置，測定上層清液的pH；若pH
＞
＞
7（填“＞”或“＜”或“=”）為假珍珠，理由是
假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性
假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性
．
【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量．
小王用如圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量．實驗方案如下：
（1）檢查裝置氣密性：按圖1連接裝好置后，將注射器活塞（規(guī)格為250mL，不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度10mL處向上拉至刻度20mL處，
松開注射器活塞，活塞重新回到10mL刻度處
松開注射器活塞，活塞重新回到10mL刻度處
（填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好；
（2）在圖1異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，注射器活塞推到底部，再次連接裝置；
（3）設法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL；
（4）數(shù)據(jù)處理：計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
90.9%
90.9%
．[ρ〔CO2〕=2g/L，結(jié)果保留小數(shù)點后1位]
【實驗思考】（（1）此實驗中的反應原理是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（用化學方程式表示）；
（2）考慮注射器因素，該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求？
需要．若珍珠粉用量太大，生成CO2氣體的體積超過注射器容量限制，則無法測量
需要．若珍珠粉用量太大，生成CO2氣體的體積超過注射器容量限制，則無法測量
；
（3）【探究二】中的第（3）步，混合兩種藥品的方法是
將異型裝置向左傾斜，使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)
將異型裝置向左傾斜，使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)
；
（4）該實驗裝置設計上的優(yōu)點在于
方便操作和測量氣體的體積
方便操作和測量氣體的體積
（寫出1點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?永州）永州市樂福超市出售一種叫“爆炸鹽”的新產(chǎn)品，它是高性能的衣服助洗劑．資料表明，“爆炸鹽”的主要成分是過氧碳酸鈉，俗稱“固體雙氧水”，白色結(jié)晶顆粒，溶于水后，會產(chǎn)生碳酸鈉和雙氧水．某研究性學習小組設計下列實驗裝置加以驗證．

（1）指出圖中儀器A、B的名稱：A
導管
導管
、B
燒杯
燒杯
．
（2）如圖，開啟
K1
K1
，關閉
K2
K2
（填K1或K2），然后向錐形瓶中滴加一定量的“爆炸鹽”飽和溶液，將帶火星的小木條靠近導管口，可觀察到小木條
復燃
復燃
，可推知“爆炸鹽”飽和溶液中含有過氧化氫．錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）如圖，進行上述實驗（2）后，欲進一步證明“爆炸鹽”飽和水溶液含有碳酸鈉，該如何操作和觀察？
開啟K2，關閉K1，然后向錐形瓶中滴加一定量的稀鹽酸，可以觀察到燒杯中澄清的石灰水變渾濁，說明“爆炸鹽”中含有碳酸鈉
開啟K2，關閉K1，然后向錐形瓶中滴加一定量的稀鹽酸，可以觀察到燒杯中澄清的石灰水變渾濁，說明“爆炸鹽”中含有碳酸鈉
．
（4）經(jīng)實驗和分析推理，你對“爆炸鹽”中“爆炸”兩字作何解釋？
“爆炸鹽”溶于水后，會產(chǎn)生碳酸鈉和雙氧水，雙氧水分解生成的氧氣能夠加快碳酸鈉的擴散速率
“爆炸鹽”溶于水后，會產(chǎn)生碳酸鈉和雙氧水，雙氧水分解生成的氧氣能夠加快碳酸鈉的擴散速率
．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省南通市海安縣中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效，獲得消費者喜愛。資料顯示：珍珠中含碳酸鈣80﹣93%、蛋白質(zhì)4﹣14%、水份2﹣4%、十幾種氨基酸、28種微量元素．然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬以后直接加工銷售，其主要成分是：碳酸鈣，及少量殘留氫氧化鈉．以下是某化學興趣小組設計辨別真假珍珠，并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案。

【探究一】辨別市售珍珠真與假。

將其分別溶于水，充分攪拌、靜置，測定上層清液的pH；若pH　 　7（填“＞”或“＜”或“=”）為假珍珠，理由是　                                                    　。

【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量。

小王用如圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量，實驗方案如下：

（1）檢查裝置氣密性：按圖1連接裝好置后，將注射器活塞（規(guī)格為250mL，不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度10mL處向上拉至刻度20mL處，　           　（填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好；（2）在圖1異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，注射器活塞推到底部，再次連接裝置；

（3）設法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL；

（4）數(shù)據(jù)處理：計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為　     　。[ρ〔CO2〕＝2g/L，結(jié)果保留小數(shù)點后1位]

【實驗思考】（（1）此實驗中的反應原理是　                           　（用化學方程式表示）；

（2）考慮注射器因素，該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求？　                　；

（3）【探究二】中的第（3）步，混合兩種藥品的方法是　                                    　；

（4）該實驗裝置設計上的優(yōu)點在于　                                      　（寫出1點即可）。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效，獲得消費者喜愛．資料顯示：珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質(zhì)4-14%、水份2-4%、十幾種氨基酸、28種微量元素．然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬以后直接加工銷售，其主要成分是：碳酸鈣，及少量殘留氫氧化鈉．以下是某化學興趣小組設計辨別真假珍珠，并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案．
【探究一】辨別市售珍珠真與假．
將其分別溶于水，充分攪拌、靜置，測定上層清液的pH；若pH________7（填“＞”或“＜”或“=”）為假珍珠，理由是________．
【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量．
小王用如圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量．實驗方案如下：
（1）檢查裝置氣密性：按圖1連接裝好置后，將注射器活塞（規(guī)格為250mL，不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度10mL處向上拉至刻度20mL處，________（填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好；
（2）在圖1異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，注射器活塞推到底部，再次連接裝置；
（3）設法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL；
（4）數(shù)據(jù)處理：計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為________．[ρ〔CO2〕=2g/L，結(jié)果保留小數(shù)點后1位]
【實驗思考】（（1）此實驗中的反應原理是________（用化學方程式表示）；
（2）考慮注射器因素，該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求？________；
（3）【探究二】中的第（3）步，混合兩種藥品的方法是________；
（4）該實驗裝置設計上的優(yōu)點在于________（寫出1點即可）．

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