某化學(xué)興趣小組同學(xué)對空氣中氧氣含量測定的實驗產(chǎn)生興趣.一、甲組同學(xué)利用紅磷燃燒測定,如圖1
(1)在裝紅磷前首先
 
(填實驗操作)
(2)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)待裝置冷卻后,打開彈簧夾將看到的現(xiàn)象為
 
能得出氧氣約占空氣總體積的
1
5
(其中瓶內(nèi)空氣體積為200mL).
(4)下列哪些因素可能會導(dǎo)致所測得結(jié)果偏小
 

A.紅磷量太少,導(dǎo)致瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡
B.裝置漏氣
C.裝置還未冷卻就打開了彈簧夾
D.反應(yīng)結(jié)束后,燃燒匙中仍有紅磷剩余
二、乙組同學(xué)用木炭代替了甲組同學(xué)的紅磷做了同樣的實驗,待裝置冷卻后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中,試分析原因
 
(其中裝置氣密性良好)
 三、丙組同學(xué)的實驗
【查閱資料】鎂是一種很活潑的金屬,它在空氣中燃燒能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂固體
【實    驗】如圖2所示
【現(xiàn)    象】待裝置冷卻后,打開彈簧夾,進(jìn)入水的體積為瓶內(nèi)空氣體積的70%
【設(shè)    問】進(jìn)入水的體積為什么明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的20%?
【猜    想】一:在高溫時瓶內(nèi)氧氣與氮氣 能反應(yīng),導(dǎo)致兩種氣體都減少
          二:鎂粉能與氮氣反應(yīng),導(dǎo)致氮氣減少
【實驗驗證】(1)將一定體積的氮氣和氧 氣放入密閉容器中,高溫加熱一段時間后,經(jīng)測定,氧氣和氮氣的體積與反應(yīng)前沒有變化.
(2)將點燃的鎂粉迅速的伸入充滿氮氣的集氣瓶中,如圖3所以,發(fā)現(xiàn)鎂粉劇烈燃燒,同時生成黃綠色的固體粉末.
【實驗結(jié)論】猜想
 
成立(填“一”或者“二”)
【實驗反思】(1)鎂粉在氮氣中燃燒生成物是氮化鎂,如何來確定其組成呢?
丙組同學(xué)取反應(yīng)后粉末10.0g,經(jīng)測定其中氮元素質(zhì)量為2.8g,①則鎂元素的質(zhì)量為
 
g②試求出氮化鎂的化學(xué)式(寫出計算過程)
 (2)實驗發(fā)現(xiàn),在點燃的條件下鎂條不僅能與氧氣和氮氣反應(yīng),還能與二氧化碳反應(yīng)生成黑色的碳粒和氧化鎂,如果把鎂條放在空氣中燃燒,反應(yīng)后的固體產(chǎn)物為
 
(寫物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)
 
考點:測定空氣里氧氣含量的探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)進(jìn)入集氣瓶中水的體積可以判斷氧氣的含量;保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)結(jié)合壓強(qiáng)知識分析;根據(jù)化學(xué)式的寫法考慮;
解答:解:一、(1)在裝紅磷前首先檢查裝置氣密性;
(2)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(3)待裝置冷卻后打開止水夾時的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一,即水進(jìn)入集氣瓶的體積約為40ml.
(4)A.紅磷量太少,導(dǎo)致瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡,造成測量結(jié)果偏小,故符合題意;
B.裝置漏氣,會使進(jìn)入水的體積偏小,造成測量結(jié)果偏。史项}意;
C.裝置還未冷卻就打開了彈簧夾,氣壓較大,水倒吸得少了,造成測量結(jié)果偏小,故符合題意;
D.反應(yīng)結(jié)束后,燃燒匙中仍有紅磷剩余,不符合題意.
故選ABC.
二、(1)若用木炭代替紅磷,該實驗不能獲得成功,理由是:碳與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時又生成二氧化碳等氣體,瓶中的壓強(qiáng)沒有減;
三、根據(jù)“發(fā)現(xiàn)鎂粉劇烈燃燒,同時生成黃綠色的固體粉末”,則推測猜想二成立;
【實驗反思】(1)丙組同學(xué)取反應(yīng)后粉末10.0g,經(jīng)測定其中氮元素質(zhì)量為2.8g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:①則鎂元素的質(zhì)量為7.2g;②根據(jù)“氮元素質(zhì)量為2.8g,鎂元素的質(zhì)量為7.2g”,則鎂元素、氮元素的原子個數(shù)比為
7.2g
24
2.8g
14
=3:2,所以氮化鎂的化學(xué)式是:Mg3N2
(2)實驗發(fā)現(xiàn),在點燃的條件下鎂條不僅能與氧氣和氮氣反應(yīng),還能與二氧化碳反應(yīng)生成黑色的碳粒和氧化鎂,如果把鎂條放在空氣中燃燒,反應(yīng)后的固體產(chǎn)物為氮化鎂、氧化鎂、碳.
故答案為:
(1)檢查裝置氣密性;(2)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(3)水進(jìn)入集氣瓶的體積約為40ml.(4)ABC.
二、碳與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時又生成二氧化碳等氣體,瓶中的壓強(qiáng)沒有減。
三、【實驗結(jié)論】二;
【實驗反思】①7.2;②Mg3N2;(2)氮化鎂、氧化鎂、碳.
點評:本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進(jìn)行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進(jìn)行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“吃加碘鹽能防核輻射”沒有科學(xué)根據(jù).食鹽加碘是用來增加人體對碘的攝入量,防止缺碘引起的疾。畣钨|(zhì)碘是暗紫色有毒物質(zhì),食鹽加碘是在食鹽中添加了含有碘元素的化合物碘酸鉀(KIO3 )請回答:
(1)碘酸鉀是
 
元素組成;碘酸鉀中碘元素的化合價是
 

(2)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量=
 
;
(3)碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K:I:O=
 

(4)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留計算過程,并把結(jié)果保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)三個反應(yīng)有多個共同點,請寫出任意兩點:
a
 

b
 

(2)乙瓶中裝少量水的作用是
 

(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,為什么要等火柴燒完時才伸入集氣瓶中?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
 

(2)實驗室制取二氧化碳時,可選用的收集裝置是
 
(填序號、下同).把生成的氣體通入到澄清的石灰水中,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
.實驗結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
 
(寫一個).
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度小于空氣的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用F裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通人.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器中,不能用于加熱的是( 。
A、試管B、燒杯C、燒瓶D、集氣瓶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于離子檢驗的說法不正確的是( 。
A、加入酸化的Ba(NO32溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說明有SO42-存在
B、加入NaOH溶液,出現(xiàn)紅褐色沉淀,說明有Fe3+存在
C、加入Ca(OH)2并用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗,試紙變紅,說明有NH4+存在
D、加入無色酚酞,溶液變紅,說明有OH-存在

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分,否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失。铝袑嶒灢僮鞯南群箜樞蝈e誤的是( 。
A、檢查裝置氣密性時,先將導(dǎo)管伸入水中,后用手緊捂試管
B、連接儀器時,先將玻璃管潤濕,后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中
C、滴管吸取液體時,先在空氣中捏膠帽排空氣,后伸入液體吸取
D、排水法收集氧氣,先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)氣管

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表對學(xué)習(xí)化學(xué)起著重要作用.如圖是元素周期表的部分內(nèi)容,請回答:
(1)畫出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)氮元素和磷元素同屬一族是因為他們化學(xué)性質(zhì)相似,原子的
 
相同.
(3)13號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子(填“失去”“得到”),它和8號16號元素形成的化合物化學(xué)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)量取10毫升某液體時,如果俯視量筒的刻度(其他操作無誤),則所量取液體的體積
 
(填“>”、“<”、“=”)10毫升.
(2)用于夾持試管的儀器是
 
,給試管里的液體加熱,應(yīng)先進(jìn)行
 
.試管內(nèi)液體體積最好不要超過試管容積的
 
.加熱時試管口切不可
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案