14.以下是化學(xué)實驗常用的儀器.請回答有關(guān)問題.

(1)儀器F的名稱是水槽.
(2)加熱KMn04制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2(填“K1”、“K2”或“K3”).
(3)實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用上述儀器中的ABCE(填序號);所用80g 10%的稀鹽酸,需用25%的鹽酸32g來配制,若配出鹽酸的濃度偏低,操作中可能存在的錯誤是量取水時仰視讀數(shù).

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集解答;
(3)氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制取,反應(yīng)為固液常溫反應(yīng),生成的二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集及有關(guān)計算方法解答.

解答 (1)儀器F的名稱是:水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2;
(3)氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制取,反應(yīng)為固液常溫反應(yīng),生成的二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集,故實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用上述儀器中的ABCE;
設(shè)需用25%的鹽酸為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則80g×10%=25%x   x=32g;
若配出鹽酸的濃度偏低,操作中可能存在的錯誤是膠頭滴管向容量瓶中加水時,不慎超過刻度線,量取水時仰視讀數(shù)等.
故答案為:(1)水槽;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、K2;(3)ABCE;、32、量取水時仰視讀數(shù).

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某化學(xué)興趣小組同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究.

(1)碳酸鈣高溫下發(fā)生分解的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
[探究活動一]剩余固體的成分
(2)同學(xué)們按照下表所示的步驟進行實驗,請你參與:
操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論
①取少量固體于試管中,加適量水振蕩,用手觸摸
試管外壁;靜置,滴入
幾滴無色酚酞試液


試管外壁發(fā)燙;
酚酞試液變紅色.

說明剩余固體中含有氧化鈣.氧化鈣
溶于水生成氫氧化鈣,同時放出(填“放出”或“吸收”)熱量.
②再取少量固體于另一
試管中滴加過量稀鹽酸

試管中有氣泡產(chǎn)生

說明剩余固體中含有碳酸鈣.
[探究活動二]測定剩余固體中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
方案一:稱取剩余固體試樣11.0g,利用如圖1裝置進行實驗測定.
時間稱量項目質(zhì)量/g
反應(yīng)開始前裝置+稀鹽酸+試樣171.0
反應(yīng)結(jié)束后裝置+稀鹽酸+試樣166.6
數(shù)據(jù)記錄如下:
(3)生成CO2的質(zhì)量為4.4g.
(4)反應(yīng)容器中生成CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl+H2O+CO2↑.
(5)通過計算確定試樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)大約為90.9%(保留一位小數(shù)).
(6)下列情況中,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏低的是A(填標(biāo)號)
A、反應(yīng)容器中有CO2殘留  B、HCl氣體和水蒸氣隨CO2氣體排出 C、滴入的稀鹽酸排出的氣體
方案二:另取剩余固體試樣,按圖2所示的實驗步驟進行實驗:
(7)步驟②加入的水要足量,其目的是使氧化鈣(填“氧化鈣”、“碳酸鈣”)完全溶解.
(8)不溶物的質(zhì)量與試樣的質(zhì)量的比值即碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),若測定結(jié)果偏大,可能原因是加入的水不足,氧化鈣沒有完全溶解;(或不溶物碳酸鈣沒有洗凈,或不溶物沒有完全干燥)(寫一點).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.A~D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,D為藍色沉淀,它們之間的相互轉(zhuǎn)化 關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為:CuO.
(2)出反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象:鐵的表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由藍色變成淺綠色.
(3)寫出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式為:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.2.4gH2和CO的混合氣體與15gO2混合后,在密閉容器中完全燃燒,在冷卻至室溫,測得容器中混合氣體的質(zhì)量為8.4g,若反應(yīng)后氧氣有剩余,在原混合氣體中H2的質(zhì)量為1g,反應(yīng)后新混合氣體中O2的質(zhì)量為6.2g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗方案中設(shè)計合理的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>方案
A鑒別KNO3溶液和K2S04溶液取樣,滴加BaCl2溶液,觀察現(xiàn)象
B除去CaO中的CaCO3向固體中加入足量稀鹽酸至不產(chǎn)生氣泡
C除去CO2中的水蒸氣將氣體通過NaOH固體
D比較黃銅片(銅鋅合金)和銅片的硬度將大小相同的黃銅片和銅片分別加熱熔化
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3═M(NO32+2Ag則下列說法錯誤的是(  )
A.M的金屬活動性比Ag強B.金屬M可能是銅
C.該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)D.該反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.一瓶氫氧化鈉固體,因不慎敞口放置了一段時間,已經(jīng)部分變質(zhì).化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)決定測定該瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)的程度,現(xiàn)取該瓶中的氫氧化鈉固體樣品20g加水配制成溶液,向上述溶液中加入足量的澄清石灰水,生成沉淀為5g.
(1)若該瓶氫氧化鈉固體樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為A,則氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)1-A(填大于、等于或小于),原因是.
(2)計算該20g氫氧化鈉固體樣品中含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列變化屬于物理變化的是 ( 。
A.酒精揮發(fā)
B.食物腐爛
C.酸雨侵蝕
D.冰雪融化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學(xué)設(shè)計下圖探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力:
實驗步驟及裝置如圖:
①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體;②試劑瓶中加 入200mL水(恰好加滿),塞緊雙孔橡皮塞;③連接大號針筒和試劑瓶,緩慢推動活塞,將二氧化碳注入水中;
當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達到120mL時,紅色油柱開始向上移動,實驗表明在該條件下,1體積水中能溶解0.6體積二氧化碳,要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一種措施是加壓或降溫.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案