4．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．原子是最小的粒子
B．氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的
C．水是由水元素組成的
D．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子

分析 A、根據(jù)原子可以再分考慮；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成；C、水是由氫元素和氧元素組成；D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．

解答 解：A、原子可以再分，分為原子核核外電子，故A錯；
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故B錯；
C、水是由氫元素和氧元素組成，故C錯；
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，故D正確．
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，熟悉分子的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示圖標(biāo)中，表示爆炸品的標(biāo)志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實驗室角B、C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A （填字母）．
（3）實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是氫氣密度比水小，氫氣難溶于水
（4）實驗室用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列符號既可表示1個原子，又可表示一種元素的是（　�。�
A．HB．2NC．Na+D．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，根據(jù)圖中的信息回答：
（1）畫出該原子的結(jié)構(gòu)示意圖：．
此原子最外層有2個電子，易失去電子，其離子符號為Ca2+．
（2）寫出該原子與氯原子相結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)符號CaCl2．
（3）若該原子的相對原子質(zhì)量為a，C12原子的質(zhì)量為b克，則原子的質(zhì)量為：$\frac{ab}{12}g$，．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．小明假期住在山區(qū)的姥姥家，由于山區(qū)條件有限，姥姥家一直使用土井取水．每次姥姥從土井里打出水后，都要向水里灑一些白色粉末，小明非常奇怪，于是就對土井水和這些粉末進(jìn)行了如下探究．
（1）小明發(fā)現(xiàn)，土井中的水較渾濁，含有泥沙．向姥姥詢問得知，加入的白色物質(zhì)叫明礬，主要的作用是明礬溶于水形成膠狀物，從而吸附水中的雜質(zhì)，使之沉降下來．
（2）他想到在學(xué)校曾經(jīng)學(xué)過凈化水的相關(guān)知識，于是他自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂起過濾作用．
（3）經(jīng)過凈化后，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！對此你的看法是不是純水，理由是水中可能含有可溶性雜質(zhì)（過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)）．
（4）小明將過濾好的水煮沸后，準(zhǔn)備沖到水瓶里的時候，發(fā)現(xiàn)水瓶里結(jié)滿了厚厚的水垢，因此小明認(rèn)為土井里的水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．如何證明？向土井中水加入肥皂水，振蕩，若泡沫較少、浮渣較多為硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，先在橫線上填寫儀器的名稱，再選擇字母填空：

（1）試管、集氣瓶、量筒、燒杯、膠頭滴管、水槽
（2）吸取和滴加少量的液體需要用e（填字母，下同）；少量溶液相互反應(yīng)需要用a；溶解蔗糖需要用d；量取8毫升的水需要用ce．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，有二氧化碳?xì)怏w生成
C．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．鎂條在純凈氧氣中發(fā)出耀眼的白光，生成黑色物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案