8.化學就在我們身邊,生活中蘊藏著豐富的化學知識.
(1)2013年6月我國發(fā)射的“神舟十號”載人航天飛船,將全面完成載人航天工程相應(yīng)階段的各項工作,請回答下列問題:
①液氫和液氧是運載火箭的推進劑,其中氧氣的作用是助燃.
②下列航天食品中,富含蛋白質(zhì)的是b(填標號).
a.脫水蔬菜b.魚肉罐頭c.凍干水果d.脫水米飯
(2)某同學洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水放出(選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價.
(4)廚房中鐵鍋容易生銹,請結(jié)合生活實際,簡要說出一種防止鐵鍋生銹的方法不用時保持鐵鍋干燥或涂一層植物油.

分析 (1)①根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析,氧氣具有支持燃燒的性質(zhì),能用作助燃劑;
②根據(jù)食物富含的營養(yǎng)物質(zhì)分析;
(2)據(jù)物質(zhì)溶于水時的放熱現(xiàn)象回答;
(3)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鈉(Na2FeO4)的化學式進行解答本題;
(4)鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹.

解答 解:(1)①運載火箭中液氧起助燃的作用,故答案為:助燃;
②a.脫水蔬菜富含維生素,故錯誤;
b.魚肉罐頭富含蛋白質(zhì),故正確;
c.凍干水果富含維生素,故錯誤;
d.脫水米飯富含糖類,故錯誤;
故選b;
(2)手抓洗衣粉放到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水放出熱量;故答案為:放出;
(3)鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,
設(shè)鐵元素的化合價是x,
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,
可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,
則x=+6價.故答案為:+6
(4)鐵鍋暴露在潮濕的空氣中容易生銹,因此使鐵鍋保持干燥或給鐵鍋涂一層植物油,就可以防止鐵鍋生銹;
故答案為:不用時保持鐵鍋干燥或涂一層植物油

點評 本題難度不大,但綜合性較強,考查了多方面的生活知識,要將化學與實際生活聯(lián)系起來,從化學中走進生活,從生活中走入化學.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.化學是從分子、原子的角度研究物質(zhì)組成、性質(zhì)和變化的一門自然科學.
【提出問題】在物理變化和化學變化中分子是否發(fā)生了變化?
【查閱資料】無水硫酸銅是白色固體,能與水發(fā)生反應(yīng)生成藍色的硫酸銅晶體(化學式為CuSO4•5H2O的化合物),反應(yīng)的化學方程式是CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O.
【實驗探究】
實驗裝置及步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學方程式
(1)向盛有無水硫酸銅的試管中滴加少量蒸餾水
觀察到白色固體變?yōu)樗{色
無水硫酸銅與水發(fā)生了化學反應(yīng)
(2)用下列裝置進行實驗(夾持儀器已省略)
現(xiàn)象與(1)相同此實驗中發(fā)生的兩個變化是:
①水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài);
②白色固體變?yōu)樗{色.
以上兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是①中無新物質(zhì)生成,②中有新物質(zhì)生成,說明在化學變化中分子發(fā)生改變
(3)用下列裝置進行實驗,并將兩管中的氣體分別通入無水硫酸銅中
觀察到無水硫酸銅無明顯變化電解水反應(yīng)的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
【實驗結(jié)論】通過實驗(1)、(2)和(3),可以得出分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某校學生要進行一系列實驗,請結(jié)合如圖幫助他們解決以下問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①錐形瓶;②長頸漏斗.
(2)實驗室制取氫氣,反應(yīng)原理用化學方程式表示為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,可選用B或C裝置來制。檬占降臍錃膺原氧化銅,加熱前應(yīng)先通入一會兒氫氣,這樣做的目的是排除試管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(3)用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若改用G裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a端進入.
(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.你認為圖中最適合制取氨氣的發(fā)生裝置是A.收集氨氣時選用了E裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有氨氣的密度比空氣小,氨氣易溶于水(至少答1條).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)M燃燒的化學方程式為:2M+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.已知6.4gM完全燃燒生成8.8gCO2,現(xiàn)有下列推斷:①M由C、H兩種元素組成;②M中H的質(zhì)量分數(shù)為12.5%;③6.4gM燃燒還生成了3.6gH2O;④M的相對分子質(zhì)量為32.其中正確的是( 。
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示:下列說法正確的是( 。
A.丙一定是化合物
B.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C.反應(yīng)后乙的質(zhì)量分數(shù)X%為10%
D.丁一定不參加反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.全球最大的太陽能飛機瑞士“陽光動力2號”(如圖)于3月9日開展晝夜環(huán)球航行,于3月下旬飛越中國,經(jīng)停重慶和南京.請回答下列問題. 
(1)圖中標示的物質(zhì)屬于有機合成材料的是(填寫一種即可)塑料燈殼,多晶硅電池板中含有的非金屬元素是Si(寫元素符號).
(2)太陽能電池板使用鋁合金邊框鑲嵌固定.鋁合金屬于混合物(填純凈物或混合物),鋁合金輕便、耐用,原因是密度小、耐腐蝕.
(3)“陽光動力2號”機身骨架使用的碳纖維蜂窩夾層材料每立方米僅重25克,密度是紙張的$\frac{1}{3}$,其強度卻達到飛行要求.從傳統(tǒng)植物纖維、玻璃纖維到碳纖維的變遷,請你談?wù)劵瘜W與生活的關(guān)系化學研究促進材料發(fā)展,改進人們生活或化學材料的發(fā)展與人們的生活息息相關(guān).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途.
(1)化學反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時,還伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化.例如,二氧化碳與碳的反應(yīng)吸收熱量(選填“吸收”或“放出”).
(2)反應(yīng)物相同時,若條件不同,產(chǎn)物有可能不同.例如,
CO2+H2O═H2CO3,6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;光照、葉綠體\;}}{\;}$6O2+C6H12O6
(3)生成二氧化碳的反應(yīng)很多(如圖1所示),請按要求寫出一個化學方程式:

①生成二氧化碳的化合反應(yīng):C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
②生成二氧化碳的其他反應(yīng)(不屬于基本反應(yīng)類型):3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一.實際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖2(部分條件及物質(zhì)未標出)

①該流程圖所標出的物質(zhì)中,投入水中會放出大量熱的氧化物的化學式是CaO.分離室中進行的操作是過濾,分離室發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
②“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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17.科學興趣小組的同學在老師的指導下,對用鐵碳合金制作的井蓋中單質(zhì)鐵的含量進行了測定.他們請老師將將一塊破碎的井蓋樣品進行粉碎處理,四組同學各取12.0g粉末樣品置于燒杯中,然后加入一定質(zhì)量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,對燒杯中剩余固體進行稱量.相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
組別編號樣品質(zhì)量/g加入稀硫酸質(zhì)量/g剩余固體質(zhì)量/g
112.080.00.8
212.080.00.8
312.0100.01.0
412.0100.00.8
(1)分析上表數(shù)據(jù)可知,編號為3組的同學其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理.
(2)該井蓋樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)若某些組同學所用試劑恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(4)如果井蓋已生銹,你認為要準確地測得樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),實驗中測量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成測量下列中的C(填字母).
A.加入稀硫酸的體積
B.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
C.反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量和剩余固體質(zhì)量.

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15.下列說法錯誤的是(  )
A.“酒香不怕巷子深”說明分子是不斷運動的
B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C.原子是化學變化中的最小粒子
D.分子可以化分成原子,原子可以構(gòu)成分子

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