18．分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．活性炭、木炭都具有吸附性
B．焦炭、氫氣、CO都具有還原性
C．金剛石、石墨都是由碳原子直接構(gòu)成
D．金屬緩慢氧化都會(huì)被腐蝕而報(bào)廢

分析 A、根據(jù)活性炭、木炭都具有吸附性解答；
B、根據(jù)焦炭、氫氣、CO都具有還原性解答；
C、根據(jù)金剛石、石墨的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)鋁制品具有抗腐蝕性解答．

解答 解：
A、木炭和活性炭具有吸附性，故正確；
B、焦炭、氫氣、CO都具有還原性，故正確；
C、金剛石、石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，故正確；
D、鋁制品緩慢氧化生成一層致密的氧化鋁薄膜，其保護(hù)作用，不都會(huì)被腐蝕而報(bào)廢，故錯(cuò)誤．
答案：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．A、B、C、D是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，常溫下是液態(tài)，C、D為單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，例如C→CO2表示C在一定條件下生成CO2，反應(yīng)條件已略去）：
（1）寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑； C+D→B2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）A、B的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同．（合理即可）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取C物質(zhì)時(shí)常用①而不用②的原因是節(jié)能．（合理即可）（答一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題．
（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和天然氣等化石燃料．
（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生SO2、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨，破壞環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知A為黑色粉末狀固體．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為CO2．
（2）若B為氣體，其物質(zhì)名稱(chēng)為一氧化碳．
（3）若D為紅色固體，A含金屬元素，反應(yīng)①中A具有氧化性（填“氧化”或“還原”）．
（4）若A、B都為黑色固體，則反應(yīng)①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．氯化鈉是一種重要的資源，在海水中儲(chǔ)量很豐富．

（1）曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉溶液模擬該過(guò)程：
已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液，與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是A（填編號(hào)）；與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溶液是C、D（填編號(hào)）．
（2）氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖2所示．據(jù)圖回答：
溶解度變化受溫度影響最大的是硝酸鉀．t℃時(shí)，將25g硒酸鎘加入50g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液．要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可進(jìn)行的操作是降低溫度再加入硒酸鎘．
（3）硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，提純的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證．請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖并回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①錐形瓶，②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的儀器是ABCE（填字母），連接好儀器后的第一個(gè)操作步驟是檢查裝置氣密性，檢驗(yàn)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）實(shí)驗(yàn)室用以上提供的儀器制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）若實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣，則所用裝置與二氧化碳的不同之處是CO2用向上排空氣法收集，而H2用向下排空氣法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用墨汁寫(xiě)字繪畫(huà)，日久仍不褪色，這是因?yàn)樘荚诔叵拢ā　。?table class="qanwser">A．易被氧化B．化學(xué)性質(zhì)不活潑C．是黑色固體D．容易獲得

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)是組成元素相同的化合物．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（填化學(xué)式），
（1）若甲為單質(zhì)，則甲為C或O2；乙為CO或CO2
（2）若丙為單質(zhì)，則甲為H2O2；乙為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室里有四只編號(hào)為I、II、III、IV但無(wú)試劑名稱(chēng)標(biāo)簽的試劑瓶，分別盛有鹽酸、氯化鎂溶液、氫氧化鈉溶液和硫酸鈉溶液．為確認(rèn)試劑名稱(chēng)，進(jìn)行如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)（還可使用硝酸銀溶液），實(shí)驗(yàn)均沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
（a）向溶液I中滴入少量溶液II，在所得的混和溶液中滴加少量的溶液III；（b）將溶液I加入溶液III中；
（c）向溶液IV中滴加少量硝酸銀溶液（溶液較稀，微溶物不產(chǎn)生沉淀）    請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）鹽酸是Ⅰ號(hào)，硫酸鈉是Ⅳ號(hào)．
（2）先將II與III混和，再加入I，現(xiàn)象是先出現(xiàn)白色沉淀，然后白色沉淀溶解，有關(guān)的化學(xué)方程式是2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．

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